Mejorar Escuelas Estrategias M Xico

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Mejorar las escuelas
ESTRATEGIAS PARA LA ACCIÓN EN MÉXICO

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Prefacio
La educación es fundamental para el futuro de cualquier país, para brindar las mismas oportunidades a nuestros
ciudadanos y para el bienestar integral de nuestras sociedades. El hecho deposeer mejores y más diversificadas
habilidades contribuye a consolidar el crecimiento económico, el desarrollo y la cohesión social. Por lo tanto,
es crucial que los gobiernos busquen la combinación correcta de políticas públicas con el fin de mejorar la
calidad y la equidad de sus sistemas educativos de enseñanza pública. Este informe propone una estrategia de
reforma educativa global para México,basada en el análisis comparativo de los factores clave de la política
pública para escuelas y sistemas escolares exitosos. Este análisis también puede ser útil para apoyar el desarrollo
de política pública de los países miembros de la OCDE y de los países asociados.
En México, como en muchos otros países, ha crecido la necesidad de una reforma educativa debido al alto
nivel de desempleo y al bajoporcentaje de participación posteriores a la crisis económica y financiera. Aunque
la reforma educativa se ha ido realizando durante las últimas décadas, ahora se ha convertido en una prioridad
específica de la política pública, tanto en términos económicos, como sociales.
Mejorar las escuelas: Estrategias para la acción en México tiene como objetivo contribuir a reformar y mejorar
los aspectos decalidad y equidad del sistema educativo, poniendo a las escuelas y a los alumnos en el centro
de las políticas educativas. El reporte es resultado del diagnóstico y análisis de la situación en México y sus
retos educativos, comparados con la de los países miembros de la OCDE y los países asociados. La clave
para el progreso económico y social del país es: mejorar los resultados de losestudiantes, reducir las tasas de
deserción (60% de los jóvenes de entre 25 y 34 años no ha completado la educación media superior) y evitar las
desigualdades. En México, las condiciones estructurales y algunos mecanismos no favorecen que las escuelas
se encuentren en el centro de las políticas educativas. Las jornadas escolares son cortas, el tiempo efectivo de
enseñanza es insuficiente y se necesitaasegurar la calidad de la enseñanza y el liderazgo escolar. Para mejorar
los resultados de los estudiantes, el complejo sistema educativo descentralizado requiere enfocarse en un
pequeño número de objetivos claros, medibles y de alta prioridad.
Este informe propone una estrategia global para las escuelas de México. Incluye recomendaciones para
mejorar la calidad y el potencial de los docentes medianteestándares nacionales claros, poniendo un mayor
énfasis en su formación, desarrollo profesional, selección, contratación y procesos de evaluación. También
hace recomendaciones para mejorar la eficacia escolar mediante la gestión escolar y el liderazgo fijando los
estándares nacionales, la autonomía escolar, un financiamiento estable y adecuado, así como la contratación
de profesionales y losprocedimientos de formación de los mismos.
Mejorar las escuelas: Estrategias para la acción en México es parte de los esfuerzos de la OCDE para apoyar la
reforma de los países miembros de la OCDE y de los países asociados. Es el resultado del acuerdo establecido
con la Secretaría de Educación Pública (SEP) para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo en
México (2008-2010).

Mejorar lasescuelas: Estrategias para la acción en México

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Prefacio

Esta publicación ha sido elaborada por los miembros del Consejo Asesor de la OCDE en Gestión Escolar
y Política Docente en México, un grupo selecto de expertos y analistas de la OCDE, presididos por Sylvia
Schmelkes. Los autores son: Inés Aguerrondo, Francisco Benavides, Cristian Cox, Ulf...