Mejoras De La Educacion En Colombia
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
APORTES EDUCATIVOS
La pedagogía de Port-Royal en la enseñanza de las lenguas particulares se separa de la universidad, de los jesuitas y de la orden de la Oratoria por la utilización de la razón,liberada de la rutina; y se separa, con la Gramática general y razonada, de la Academia francesa también mediante la razón y por una filosofía que no se remite simplemente al buen uso sino queintenta comprender.
LAS ESCUELAS MENORES:
Los Señores de Port-Royal, si bien se apoyan en Pascal para la defensa de las ideas jansenistas, encuentran en las doctrinas de Descartes las basesfilosóficas para su pensamiento, aunque haciendo ciertas matizaciones a fin de soslayar importantes desacuerdos. La práctica educacional en las Escuelas Menores1 está fundamentada en el cartesianismo, en lareforma pedagógica y en la oposición a los métodos usa dos por la enseñanza de la época: buscan desarrollar los poderes de razonar más que la memoria, a base del ejercicio de mucha práctica, del númeroreducido de escolares por clase (en número de seis) y de la humilde y abnegada dedicación de los maestros.
La pedagogía de Port-Royal en la enseñanza de las lenguas particulares se separa de launiversidad, de los jesuitas y de la orden de la Oratoria por la utilización de la razón, liberada de la rutina; y se separa, con la Gramática.
IDEA DE LAS ESCUELAS MENORES:
Port-Royal sentía unaparticular devoción por la educación de los niños. Su intención era recoger apenas media docena de niños en una especie de seminario para conservar su inocencia y hacer de ellos unos buenos clérigos.Adoptó el nombre de "Petites Ecoles", el que no se intentaba
competir con los colegios de la universidad, sino preparar la entrada a éstos.
La preparación se realizaba, de costumbre, en las casaspaternas o en las pequeñas escuelas, propiamente dichas. Los alumnos de Port-Royal recibieron en la institución enseñanzas de nivel parejo al de los Colegios, hecho que, sin embargo, no se aireaba....
La pedagogía de Port-Royal en la enseñanza de las lenguas particulares se separa de la universidad, de los jesuitas y de la orden de la Oratoria por la utilización de la razón,liberada de la rutina; y se separa, con la Gramática general y razonada, de la Academia francesa también mediante la razón y por una filosofía que no se remite simplemente al buen uso sino queintenta comprender.
LAS ESCUELAS MENORES:
Los Señores de Port-Royal, si bien se apoyan en Pascal para la defensa de las ideas jansenistas, encuentran en las doctrinas de Descartes las basesfilosóficas para su pensamiento, aunque haciendo ciertas matizaciones a fin de soslayar importantes desacuerdos. La práctica educacional en las Escuelas Menores1 está fundamentada en el cartesianismo, en lareforma pedagógica y en la oposición a los métodos usa dos por la enseñanza de la época: buscan desarrollar los poderes de razonar más que la memoria, a base del ejercicio de mucha práctica, del númeroreducido de escolares por clase (en número de seis) y de la humilde y abnegada dedicación de los maestros.
La pedagogía de Port-Royal en la enseñanza de las lenguas particulares se separa de launiversidad, de los jesuitas y de la orden de la Oratoria por la utilización de la razón, liberada de la rutina; y se separa, con la Gramática.
IDEA DE LAS ESCUELAS MENORES:
Port-Royal sentía unaparticular devoción por la educación de los niños. Su intención era recoger apenas media docena de niños en una especie de seminario para conservar su inocencia y hacer de ellos unos buenos clérigos.Adoptó el nombre de "Petites Ecoles", el que no se intentaba
competir con los colegios de la universidad, sino preparar la entrada a éstos.
La preparación se realizaba, de costumbre, en las casaspaternas o en las pequeñas escuelas, propiamente dichas. Los alumnos de Port-Royal recibieron en la institución enseñanzas de nivel parejo al de los Colegios, hecho que, sin embargo, no se aireaba....
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