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PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA DISMINUIR LA AGRESIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES GRADO ---- DEL COLEGIO REPUBLICA DE COLOMBIA TRAVÉS DE LA RECREACION.










JHON EDINSON CASALLAS FONSECA
ANTONIO SANTAMARIA








Asesor:
EDGAR AVILA ACOSTA








UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓNFISICA RECREACIÓN Y DEPORTE

2013






PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

¿Cuál es el diseño de una propuesta recreativa, para disminuir la agresividad en los niños del Colegio universidad libre cursos---- a través de la recreación?



1.4 OBJETIVOS

1. OBJETIVO GENERAL:

Diseñar una propuesta recreativa para disminuir la agresividad en los estudiantes de los grados--- del ColegioRepublica De Colombia a través de la recreación.



1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Generar juegos que contribuyan una convivencia adecuada entre los niños de los grados—del Colegio Republica De Colombia.
Facilitar la interiorización de normas de comportamiento y actitudes de aceptación entre los estudiantes.

Promover la participación de los estudiantes por medio de la recreación.MARCO TEORICO



CONCEPTO DE AGRESIVIDAD

Es de vital importancia abrirse a las diferentes posibilidades del origen de la agresividad que se evidencia en algunos niños y niñas, en este caso se toma como referencia a Alan Train”, quien propone diferentes factores sobre el origen de la agresividad los cuales se analizan a continuación:
En primer lugar senombran los instintos; la agresión no es una reacción a las cosas que ocurren en torno a una persona sino un impulso innato e incontrolable. Es entonces considerada como un elemento inherente al ser humano con el cual se nace y sirve como herramienta de supervivencia para la vida, donde el individuo trata de defender sus intereses personales y suplir de alguna u otra manera sus necesidadestanto internas como externas (de amar y ser amado, de apego, objetivos al futuro, tener imagen clara del mundo, sentirse importante para otros, etc.). Pues el individuo en su diario vivir tiene que enfrentarse a personas y situaciones que lo desafían y teniendo en cuenta que la expresión de la agresividad se da mediante acciones violentas contra otros; gestos bruscos, separación de los grupossociales, etc. Hay que considerar que se da mediante la expulsión de energía reprimida, la cual le permite calmar su sensación de presión interna y a su vez le produce placer.
Seguido de la conducta; este factor tiene que ver con las experiencias que el ser humano vivencia durante toda su vida, es decir desde su gestación hasta su adultez, como afirma Alan Train, “el niño agresivo lo es debido a suexperiencia vital y a su educación”, las cuales determinan su comportamiento y manejo de sus emociones, dependiendo del ambiente que se le proporcione a su alrededor, por lo que se debe buscar en lo posible brindar espacios estables, llenos de comprensión, amor, respeto, tolerancia, en todos ambientes en los que los niños y las niñas se desenvuelven diariamente. Además de que su educación sea lomás coherente posible; es decir se debe ofrecerle a los estudiantes lo que se quiere recibir de ellos, no pedir lo que no se da.
Continuando con el factor que se refiere a llegar a un acuerdo; para este caso se refiere a una clase de combinación entre el instinto y la conducta, es decir que plantea una relación entre las acciones que hacen parte de su ser innato, con el cual nació y las cualeshacen parte del individuo, junto con las experiencias vividas a lo largo de la vida. Por lo que se puede decir que la agresividad de un individuo puede que tenga origen desde su nacimiento y que se complemente o varié en la relación con el medio en el que vive.
El siguiente factor a mencionar es el de las necesidades del niño; los seres humanos desde que nacen hasta que mueren tienen necesidades...