Melaniesolange

elementos de la ciencia historica A) la historia segun las ciencias: se considera que la historia es una ciencia porque intenta ser lo más objetiva posible, dar un conocimiento demostrativo de los hechos, buscando pruebas que respalden sus conclusiones. Dichas pruebas se recogen a través de diferentes métodos, los cuales pueden ser de alta especialización (tecnología de punta desarrollada paraextraer información de determinada fuente) o procedimientos matemáticos (estadísticas, y datos que se extraen de la sociedad y permiten analizar de la forma más empírica posible un fenómeno).
Segun la ideologia: Cuando un texto de historia es identificado como liberal o conservador se está haciendo referencia expresa a la ideología que lo caracteriza. Supuestamente debería haber una historiografíaobjetiva y científica que superara las limitantes ideológicas que llevan consigo los discursos historiográficos. Durante mucho tiempo se ha sostenido que la crítica garantiza la limpieza de la historia y que el atenerse a los datos la coloca por encima de la doxa. Las cosas, sin embargo, no son tan sencillas. La hermenéutica y la retórica nos muestran cómo no le resulta posible a la historia“liberarse” de la ideología. Es uno de sus factores constitutivos.
Segun la politica: La historia es la narración y análisis de los hechos, ideas, movimientos y líderes políticos. Se suele estructurar en torno al Estado-nación. es un concepto del estado como una fuerza moral y espiritual más allá de los intereses materiales de sus súbditos: de ahí se sigue que el estado es el principal agente decambio histórico.
Segun las escuelas historicas: Tenemos como primer punto, dentro de lo que son las escuelas de investigación histórica, a aquellas nacidas en Grecia, y posteriormente continuadas en Roma, que vendrían siendo las formas más arcaicas de estudios históricos, vistas desde un punto de vista teocrático, en el cual no existían métodos para en análisis de la historia. Sin embargo, y a pesarde éstas limitantes, fueron los grandes precursores de estas escuelas de investigación dejando un legado muy importante, sin el cual, talvéz, no se hubiese tenido una visión histórica sobre la cual comenzar a estudiar. Por otra parte tenemos, que los romanos, al igual que los griegos, también estaban inspirados por la divinidad , y he aquí su similitud con éstos, ya que al igual que los griegos leotorgaban características divinas a seres inventados por ellos, y convirtiendo su sistema de gobierno, y al mismo tiempo, volviendo todas sus ciencias, a la teocracia, teniendo como consecuencia para el hombre lo mismo que tuvo para los griegos. El hombre dentro de lo que es la época romana, no tiene un papel libre en la historia, pues, también se ve sometido y subyugado a la religión y a laética debido a las escuelas que a partir del siglo V se comenzaron a gestar, como lo fueron, el estoicismo, el neoplatonismo, el epicurreísmo y el escepticísmo.

B) Las ciencias auxiliares: Las ciencias auxiliares de la historia son aquellas disciplinas que el historiador utiliza como herramientas, para validar la autenticidad e integridad de hechos, reliquias, documentos y otros hallazgos con algúnvalor histórico.
La arqueología, uno de los campos de la antropología, estudia a las diferentes culturas de la humanidad analizando los hallazgos materiales en conjunto con datos pertinentes del medioambiente directamente relacionado. Busca explicar los orígenes y el desarrollo de la cultura y comportamientos humanos.
La diplomática estudia específicamente documentos, para determinar suautenticidad y validez. Para estos fines se considera el lenguaje, la escritura, y el estilo del texto para llegar a conclusiones sobre la época y el autor del documento.
La epigrafía busca descifrar las anotaciones o inscripciones realizadas en materiales como piedras (recordemos la piedra rosetta en Egipto), huesos y madera. La idea es poder obtener información de estas inscripciones, aunque no...