Melvin
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2011
Uso De La Informática En Los Centro De Enseñanza.
Definición y análisis del problema
1. detención de las necesidades
La informática en la educación se conoce como la integraciónde las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas desarrolladas en los niveles educativos, dicho de otro modo cuando se habla de la Informática en educaciónse estará haciendo referencia al manejos y usos adecuados de los recursos que dan los docentes a las herramientas informáticas en estos niveles, utilizándolas en diversas metodologías para laenseñanza de los niños.
2. formulación amplia del problema, sin detalles
El Problema Principal es la falta de recurso Para adquirir un computador con buena capacidad, Padres que no tienenconocimientos de computación.
3. búsqueda de información relacionadas con el asunto
En 1963, en algunas escuelas en los Estados Unidos, los equipos de cómputo se comenzaron a utilizar en unintento por incorporar esta tecnología a la enseñanza. Aún faltaban 12 años para que la primera computadora personal se vendiera al público. Sin embargo, el uso de los transistores que había hechoposible la segunda generación de computadoras (1959-1963), dio paso a la tercera generación (1964-1975) y el tamaño de las computadoras fue reducido considerablemente. Estos equipos procesaban lainformación por lotes (batch), es decir, los datos y los programas no eran cargados en la memoria principal de la computadora por el usuario, sino que éste tenía que esperar a que el operador de lacomputadora hiciera esta labor en algún momento del día o de la noche y los resultados del procesamiento eran entregados posteriormente. Por esta razón se dificultaba su uso en la enseñanza. En esa época,se desarrolló el BASIC, un lenguaje informático fácil de usar que permitía a los maestros universitarios entrenarse en la programación.
Dos años más tarde, algunas escuelas de primaria y...
Definición y análisis del problema
1. detención de las necesidades
La informática en la educación se conoce como la integraciónde las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las prácticas pedagógicas desarrolladas en los niveles educativos, dicho de otro modo cuando se habla de la Informática en educaciónse estará haciendo referencia al manejos y usos adecuados de los recursos que dan los docentes a las herramientas informáticas en estos niveles, utilizándolas en diversas metodologías para laenseñanza de los niños.
2. formulación amplia del problema, sin detalles
El Problema Principal es la falta de recurso Para adquirir un computador con buena capacidad, Padres que no tienenconocimientos de computación.
3. búsqueda de información relacionadas con el asunto
En 1963, en algunas escuelas en los Estados Unidos, los equipos de cómputo se comenzaron a utilizar en unintento por incorporar esta tecnología a la enseñanza. Aún faltaban 12 años para que la primera computadora personal se vendiera al público. Sin embargo, el uso de los transistores que había hechoposible la segunda generación de computadoras (1959-1963), dio paso a la tercera generación (1964-1975) y el tamaño de las computadoras fue reducido considerablemente. Estos equipos procesaban lainformación por lotes (batch), es decir, los datos y los programas no eran cargados en la memoria principal de la computadora por el usuario, sino que éste tenía que esperar a que el operador de lacomputadora hiciera esta labor en algún momento del día o de la noche y los resultados del procesamiento eran entregados posteriormente. Por esta razón se dificultaba su uso en la enseñanza. En esa época,se desarrolló el BASIC, un lenguaje informático fácil de usar que permitía a los maestros universitarios entrenarse en la programación.
Dos años más tarde, algunas escuelas de primaria y...
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