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ACTIVIDAD 14
Trabajo Colaborativo 3

http://es.scribd.com/doc/148778513/CALCULO-INTEGRAL-CALCULO-INTEGRAL-CALCULO-INTEGRAL

















Tutor:
EDGAR RINCON GARCIAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
JOSE ACEVEDO Y GÓMEZ
CÁLCULO INTEGRAL
BOGOTÁ
NOVIEMBRE 15 DE 2013

INTRODUCCIÓN

Dentro del inmenso campo de acción delmundo de las matemáticas, existe el Cálculo Diferencial; y es en este curso donde nos introduciremos en sus temas para conocerlo más a fondo y llegar a manejarlo si en nuestra preparación educativa esnecesario trabajarla.

Como primera medida observaremos las nociones básicas y sus diferentes formas de presentación y de solución.

Espero que desde el inicio de este módulo, sea de agrado yentendimiento, ya que a medida que se avanza, los temas van a ser más complejos y estructurados.


1. EJERCICIOS LECCIÓN 32




2. EJERCICIOS LECCIÓN 38


3. EJERCICIOS LECCIÓN 44


4.EJERCICIOS PUNTO 7
Hallar la longitud del arco de la curva y2=64x3, desde x = 0 y x = 1:



5. EJERCICIOS PUNTO 8
Un objeto se empuja en el plano desde X = 0, hasta x = 10, pero debido al viento lafuerza que debe aplicarse en el punto x es: F (x) = 3x2 – x + 10, ¿cuál es el trabajo realizado al recorrer esta distancia?



6. EJERCICIOS PUNTO 9
Dadas las funciones demanda D(x) = 50 – x2/2 yoferta S(x) = 26 + x, el excedente del consumidor en el punto de equilibrio es:
















EL punto de equilibrio es: PE = 6,32

EC=









EC = 72

El excedente delconsumidor en el punto de equilibrio (PE: 6,32) es 72.
7. EJERCICIOS PUNTO 10
Hallar el volumen generado por la rotación del área del primer cuadrante limitada por la parábola y2 = 8x y la ordenacorrespondiente x = 2 con respecto al eje x, como lo muestra la figura:



8. TABLA DE RESPUESTAS

EJERCICIO
OPCIÓN CORRECTA
Ejercicio Punto 7
A
Ejercicio Punto 8

Ejercicio Punto 9...