Memorama
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
VISITA A MUSEOS
EL PROFESOR DEBE PREPARAR LA VISITA PREVIAMENTE PARA QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS OBJETOS E INFORMACIÓN QUE SE OFRECE EN ESTE ESPACIO
MAPACONCEPTUAL
ES UNA ESTRATEGIA A TRAVÉS DE LA CUAL LOS DIFERENTES CONCEPTOS Y SUS RELACIONES PUEDEN REPRESENTARSE FÁCILMENTE. LOS CONCEPTOS GUARDAN ENTRE SÍ UN ORDEN JERÁRQUICO Y ESTÁN UNIDOS PORLÍNEAS IDENTIFICADAS POR PALABRAS QUE ESTABLECEN LA RELACIÓN QUE HAY ENTRE ELLAS.
TRÍPTICO
ES UN MATERIAL IMPRESO (DIVIDIDO EN TRES PARTES) QUE PERMITE ORGANIZAR YCONSERVAR DATOS INFORMACIÓN E IMÁGENES EN FORMA BREVE Y CONCISA.
PORTAFOLIO
EL UTILIZARLO PERMITE QUE LOS ALUMNOS GUARDEN SUS APORTACIONES E INVESTIGACIONES SOBRE ALGÚNTEMA O TEMAS QUE SE ESTÉN TRABAJANDO.
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO
O ESPINA DE PESCADO
DIAGRAMA PARA QUE LOS ESTUDIANTES IDENTIFIQUEN LAS CAUSAS DE UN SUCESO OPROCESO HISTÓRICO, ASÍ COMO LAS RELACIONES CAUSALES ENTRE DOS O MÁS PROCESOS
LLUVIA DE IDEAS
ES UNA TÉCNICA GRUPAL QUE PERMITE INDAGAR U OBTENER INFORMACIÓN ACERCADE LO QUE UN GRUPO CONOCE SOBRE UN TEMA DETERMINADO. SE PARTE DE UNA PREGUNTA CENTRAL, LA PARTICIPACIÓN PUEDE SER ORAL O ESCRITA, DEBE EXISTIR UN MEDIADOR (MODERADOR) Y SE PUEDE REALIZARCONJUNTAMENTE CON OTRAS TÉCNICAS GRÁFICAS.
PERIÓDICO HISTÓRICO
ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE UTILIZA UN MEDIO DE DIFUSIÓN DE IDEAS A TRAVÉS DE LA PALABRA ESCRITA EN EL QUE SECOMUNICAN NOTICIAS, ARTÍCULOS, REPORTAJES, ENTRETENIMIENTOS Y ANUNCIOS
CUADRO COMPARATIVO
PARTIDO PROPUESTAS ECONÓMICAS PROPUESTAS POLITICAS
LIBERALES
CONSERVADORESES UNA ESTRATEGIA QUE PERMITE IDENTIFICAR LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE DOS O MÁS PUNTOS DE VISTA, SOBRE ALGÚN HECHO O PROCESO HISTÓRICO.
JUEGOS DE SIMULACIÓN...
EL PROFESOR DEBE PREPARAR LA VISITA PREVIAMENTE PARA QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN LOS OBJETOS E INFORMACIÓN QUE SE OFRECE EN ESTE ESPACIO
MAPACONCEPTUAL
ES UNA ESTRATEGIA A TRAVÉS DE LA CUAL LOS DIFERENTES CONCEPTOS Y SUS RELACIONES PUEDEN REPRESENTARSE FÁCILMENTE. LOS CONCEPTOS GUARDAN ENTRE SÍ UN ORDEN JERÁRQUICO Y ESTÁN UNIDOS PORLÍNEAS IDENTIFICADAS POR PALABRAS QUE ESTABLECEN LA RELACIÓN QUE HAY ENTRE ELLAS.
TRÍPTICO
ES UN MATERIAL IMPRESO (DIVIDIDO EN TRES PARTES) QUE PERMITE ORGANIZAR YCONSERVAR DATOS INFORMACIÓN E IMÁGENES EN FORMA BREVE Y CONCISA.
PORTAFOLIO
EL UTILIZARLO PERMITE QUE LOS ALUMNOS GUARDEN SUS APORTACIONES E INVESTIGACIONES SOBRE ALGÚNTEMA O TEMAS QUE SE ESTÉN TRABAJANDO.
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO
O ESPINA DE PESCADO
DIAGRAMA PARA QUE LOS ESTUDIANTES IDENTIFIQUEN LAS CAUSAS DE UN SUCESO OPROCESO HISTÓRICO, ASÍ COMO LAS RELACIONES CAUSALES ENTRE DOS O MÁS PROCESOS
LLUVIA DE IDEAS
ES UNA TÉCNICA GRUPAL QUE PERMITE INDAGAR U OBTENER INFORMACIÓN ACERCADE LO QUE UN GRUPO CONOCE SOBRE UN TEMA DETERMINADO. SE PARTE DE UNA PREGUNTA CENTRAL, LA PARTICIPACIÓN PUEDE SER ORAL O ESCRITA, DEBE EXISTIR UN MEDIADOR (MODERADOR) Y SE PUEDE REALIZARCONJUNTAMENTE CON OTRAS TÉCNICAS GRÁFICAS.
PERIÓDICO HISTÓRICO
ES UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE UTILIZA UN MEDIO DE DIFUSIÓN DE IDEAS A TRAVÉS DE LA PALABRA ESCRITA EN EL QUE SECOMUNICAN NOTICIAS, ARTÍCULOS, REPORTAJES, ENTRETENIMIENTOS Y ANUNCIOS
CUADRO COMPARATIVO
PARTIDO PROPUESTAS ECONÓMICAS PROPUESTAS POLITICAS
LIBERALES
CONSERVADORESES UNA ESTRATEGIA QUE PERMITE IDENTIFICAR LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE DOS O MÁS PUNTOS DE VISTA, SOBRE ALGÚN HECHO O PROCESO HISTÓRICO.
JUEGOS DE SIMULACIÓN...
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