Memorando 1

Páginas: 3 (614 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2015
MEMORANDO 1
Ingeniería y Consultoría Fecha: 18 Marzo de 2015.
A: Gustavo Rojas (Ingeniero Residente)
De: Juan Pablo Arévalo Venegas (Jefe de Inspección)
Asunto: Técnicas para mejorar la lectura.Cuando queremos informarnos o simplemente entretenernos (leyendo un diario o una novela, por ejemplo), en cuyo caso el que no entendamos una palabra o un párrafo completo, no tiene mucha importancia.Cuando leemos para informarnos, la situación es distinta, pues tenemos necesariamente que comprender todo lo que se nos presenta en el texto.
Es por esto, cuando queremos llevar a cabo un óptimoproceso de comprensión, debemos proponernos fortalecer la capacidad de llevar a cabo una lectura efectiva, ya que nos inducirá a errores o distorsión de la información.
Sobre este contexto planteo lassiguientes técnicas para una lectura efectiva que nos haga comprender los criterios que se presentan en esta inspección, en los cuales podrán apreciar ideas más relevantes dentro de las tres áreasfundamentales de una lectura eficaz.

Entorno donde se realiza la lectura
Antes de ponerse a leer hay que fijarse en lo siguiente:
La habitación que se ocupa debe estar bien ventilada y poseer unatemperatura agradable (ni mucho calor ni mucho frío), sin molestias de ruidos ni otro tipo de distracciones
Dentro de lo posible, la mesa de trabajo debe ser amplia, de manera que se pueda tener encima todoel material que se va a necesitar, y sin otros objetos de distracción.
La luz debe ser preferentemente natural. Si no es posible, se sugiere que sea blanca o azul y que proceda del lado contrario a lamano con la que escriben.
Tanto la mesa como la silla deberán ser acordes a la altura del usuario. La silla debe ser cómoda, pero no en exceso, pues esto último le llevará a rendir menos e incluso adejar de estudiar. La silla debe tener respaldo y ser relativamente dura.
Debe cuidar mucho la postura: el tronco estirado y la espalda apoyada en el respaldo de la silla, manteniendo una distancia...
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