memorando





TEMA: MAPA CONCEPTUAL
AUTORES:
Baltazar Esquivel Julia Isabel
De La Cruz Laguna Gavino
Robles Mauricio Jafet
Robles Saavedra Ana Kely
Rubio Ríos Deysi

PROFESORA:
LIC: Maribel Aguilera

ASIGNATURA:
Lenguaje y comunicación

ESPESIALIDAD:
Edificaciones

INSTITUTO:
SENCICO

TRUJILLO-PERU
2013








DEDICATORIAPRESENTACIÒN



En este complejo mundo en el cual vivimos en donde la ciencia avanza y cada vez es más exigente, esto despierta en nosotros como alumnos(as) de “SENCICO” – Trujillo. La idea de plasmar y entregar conocimientos adquiridos de nuestra profesora, Y la experiencia cotidiana así como también con nuestros compañeros de estudios, a través de este trabajo académico sobre el tema:MAPAS CONCEPTUALES
El trabajo que hoy presentamos, lo hemos realizado con todo el esfuerzo y disciplina, seguros de que los ayude a fortalecer sus potencialidades, tanto en el campo laboral, vida personal ya que el tema es de suma importancia para nuestra formación personal y profesional.
Sin decirte más, solo te ofrecemos este trabajo, esperamos que sea la luz para que te conduzca por elcamino de la sabiduría… Gracias!



LOS AUTORES





ÌNDICE

Dedicatoria………………………………………………………………………pg. 02




















MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales (también denominados organigramas) constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente. Mediante este procedimiento aprovecharemos elpoder conceptual de las imágenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema. Desde luego no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino de utilizarlos para organizar el contenido de estudio. La técnica de elaboración de mapas conceptuales es un medio didáctico poderoso para organizar información, sintetizarla y presentarla. Puede servir para exponer ydesarrollar oralmente un tema de manera lógica y ordenada.
Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos losconocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad.




¿CÓMO SE CONFECCIONA UN MAPA CONCEPTUAL?

Siguiendo estos pasos:

1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras dedifícil significado, habrás de consultarlas en el diccionario y comprobar qué función desempeñan en su contexto.

2. Localiza y subraya las ideas o términos más importantes (palabras clave) con las que elaborarás el mapa.


3. Determina la jerarquización (subordinación) de esas palabras.

4. Establece las relaciones que existen entre ellas.


5. Utiliza correctamente una simbología gráfica (rectángulos,polígonos, óvalos, etc.).


ELEMENTOS CON LOS QUE SE CONSTRUYE EL MAPA

1. Ideas o conceptos

Cada una de ellas se presenta escribiéndola encerrada en un óvalo, rectángulo u otra figura geométrica.

2. Conectores

La conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIRLO

Primero
Lee un texto e identifica en él las palabras que expresen las ideas principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha información en el mapa, sino la más relevante.
Segundo
Cuando hayas concluido con lo anterior, subraya las palabras que identificaste; asegúrate de que ciertamente se trata de lo más importante y que nada sobre o falte.
Tercero...