memoria activa
Páginas: 6 (1412 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2015
Proyecto Institucional
MEMORIA
ACTIVA
Responsables: Silvia Cano D.N.I. 23.067.857
Myriam Pellegrini D.N.I 17.545.194
Roxana Quiroga D.N.I 23.693.564
Año: 2010
Destinatarios: Alumnos de octavo y noveno año
Tiempo estimado: 30 días.
Año: 2010
Materiales: Radio grabador, cd, pizarrón, tizas, afiches, dvd,película, libros de textos, revistas.
Objetivos:
Que el alumno conozca el pasado reciente de nuestra historia.
Que el alumno reflexione acerca de esta fecha.
Que el alumno pueda formar y formular una opinión al respecto.
Fundamento:
En el año 2008 la presidencia de la nación decretó el 24 de marzo “Día nacional de la memoria por la verdad y la justicia". Desde ese entonces venimos realizandoactos referentes a esa fecha. Pero sucede que cuando intentamos reflexionar con los alumnos en el aula nos encontramos que los chicos conocen muy poco o desconocen totalmente los acontecimientos sucedidos.
Por esta sencilla razón es que creemos fundamental trabajar con los hechos acontecidos y de esta manera formar conciencias críticas en nuestros alumnos.
…………………………
La memoria nos ayuda ailuminar el presente y a generar el futuro en la vida de los pueblos y en nuestras propias vidas. La historia es memoria de la vida de los pueblos, que se fue construyendo en el tiempo, entre luces y sombras, entre el dolor y la resistencia. Argentina es sacudida y violentada por la última dictadura militar y por todas las dictaduras implantadas en América Latina impuestas a través de la Doctrina deSeguridad Nacional por los EE.UU.. Los golpes militares y sus mecanismos del terror, metodologías que llevaron al asesinato, torturas, desaparición de personas, destrucción de la capacidad productiva del país, y los miles de exiliados dispersos en el mundo, están en nuestra memoria........"
Fragmento de la Carta de Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nobel de la Paz, con respecto al 30 aniversario delgolpe militar.
Actividades:
Inicio: como disparador escucharemos un tema musical: “Desapariciones” de Rubén Blades interpretado por Maná. A su término realizaremos un torbellino de ideas, escribiendo las mismas en el pizarrón. Posteriormente se realizará un cuestionario relacionado al tema.
“Desapariciones”
Que alguien me diga si han visto a mi esposo
preguntaba la doña
se llama Ernesto x,tiene cuarenta años
trabaja de celador, en un negocio de carros
llevaba camisa oscura y pantalón claro
salió anoche y no ha regresado
y no sé ya qué pensar
pues esto, antes no me había pasado
ooo...
Llevo tres días
buscando a mi hermana
se llama altagracia
igual que la abuela
salió del trabajo pa´ la escuela
llevaba unos jeans y una camisa clara
no ha sido el novio, el tipo está en su casa
nosaben de ella en la psn ni en el hospital
ooo....
que alguien me diga si han visto a mi hijo
es estudiante de pre-medicina
se llama agustín y es un buen muchacho
a veces es terco cuando opina
lo han detenido, no sé qué fuerza
pantalón claro, camisa a rayas
pasó anteayer
a dónde van los desaparecidos
busca en el agua y en los matorrales
y por qué es que se desaparecen
por qué no todos somos iguales
ycuándo vuelve el desaparacido
cada ves que lo trae el pensamiento
cómo se le habla al desaparecido
con la emoción apretando por dentro
oh.......
clara, clara, clara quiñones se llama mi madre
ella es, ella es un alma de dios
no se mete con nadie
y se la han llevado de testigo
por un asunto que es nada más conmigo
y fue a entregarme hoy por la tarde
y ahora dicen que no saben quién se la llevó
delcuartel
anoche escuché varias explociones
patún pata patún pete
tiro de escopeta y de revolver
carros acelerados frenos gritos
eco de botas en la calle
toque de puertas por dioses platos rotos
estaban dando la telenovela
por eso nadie miró pa'fuera
a dónde van los desaparecidos
busca en agua y en los matorrales
y por qué es que se desaparecen
por qué no todos somos iguales
y cuándo vuelve el...
Proyecto Institucional
MEMORIA
ACTIVA
Responsables: Silvia Cano D.N.I. 23.067.857
Myriam Pellegrini D.N.I 17.545.194
Roxana Quiroga D.N.I 23.693.564
Año: 2010
Destinatarios: Alumnos de octavo y noveno año
Tiempo estimado: 30 días.
Año: 2010
Materiales: Radio grabador, cd, pizarrón, tizas, afiches, dvd,película, libros de textos, revistas.
Objetivos:
Que el alumno conozca el pasado reciente de nuestra historia.
Que el alumno reflexione acerca de esta fecha.
Que el alumno pueda formar y formular una opinión al respecto.
Fundamento:
En el año 2008 la presidencia de la nación decretó el 24 de marzo “Día nacional de la memoria por la verdad y la justicia". Desde ese entonces venimos realizandoactos referentes a esa fecha. Pero sucede que cuando intentamos reflexionar con los alumnos en el aula nos encontramos que los chicos conocen muy poco o desconocen totalmente los acontecimientos sucedidos.
Por esta sencilla razón es que creemos fundamental trabajar con los hechos acontecidos y de esta manera formar conciencias críticas en nuestros alumnos.
…………………………
La memoria nos ayuda ailuminar el presente y a generar el futuro en la vida de los pueblos y en nuestras propias vidas. La historia es memoria de la vida de los pueblos, que se fue construyendo en el tiempo, entre luces y sombras, entre el dolor y la resistencia. Argentina es sacudida y violentada por la última dictadura militar y por todas las dictaduras implantadas en América Latina impuestas a través de la Doctrina deSeguridad Nacional por los EE.UU.. Los golpes militares y sus mecanismos del terror, metodologías que llevaron al asesinato, torturas, desaparición de personas, destrucción de la capacidad productiva del país, y los miles de exiliados dispersos en el mundo, están en nuestra memoria........"
Fragmento de la Carta de Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nobel de la Paz, con respecto al 30 aniversario delgolpe militar.
Actividades:
Inicio: como disparador escucharemos un tema musical: “Desapariciones” de Rubén Blades interpretado por Maná. A su término realizaremos un torbellino de ideas, escribiendo las mismas en el pizarrón. Posteriormente se realizará un cuestionario relacionado al tema.
“Desapariciones”
Que alguien me diga si han visto a mi esposo
preguntaba la doña
se llama Ernesto x,tiene cuarenta años
trabaja de celador, en un negocio de carros
llevaba camisa oscura y pantalón claro
salió anoche y no ha regresado
y no sé ya qué pensar
pues esto, antes no me había pasado
ooo...
Llevo tres días
buscando a mi hermana
se llama altagracia
igual que la abuela
salió del trabajo pa´ la escuela
llevaba unos jeans y una camisa clara
no ha sido el novio, el tipo está en su casa
nosaben de ella en la psn ni en el hospital
ooo....
que alguien me diga si han visto a mi hijo
es estudiante de pre-medicina
se llama agustín y es un buen muchacho
a veces es terco cuando opina
lo han detenido, no sé qué fuerza
pantalón claro, camisa a rayas
pasó anteayer
a dónde van los desaparecidos
busca en el agua y en los matorrales
y por qué es que se desaparecen
por qué no todos somos iguales
ycuándo vuelve el desaparacido
cada ves que lo trae el pensamiento
cómo se le habla al desaparecido
con la emoción apretando por dentro
oh.......
clara, clara, clara quiñones se llama mi madre
ella es, ella es un alma de dios
no se mete con nadie
y se la han llevado de testigo
por un asunto que es nada más conmigo
y fue a entregarme hoy por la tarde
y ahora dicen que no saben quién se la llevó
delcuartel
anoche escuché varias explociones
patún pata patún pete
tiro de escopeta y de revolver
carros acelerados frenos gritos
eco de botas en la calle
toque de puertas por dioses platos rotos
estaban dando la telenovela
por eso nadie miró pa'fuera
a dónde van los desaparecidos
busca en agua y en los matorrales
y por qué es que se desaparecen
por qué no todos somos iguales
y cuándo vuelve el...
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