Memoria Colonias Urbanas De Verano- Director De Tiempo Libre
Páginas: 26 (6478 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2012
[pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
MARCOS ÁLVAREZ ZARZUELO
[pic]
1. APROXIMACIÓN AL PROYECTO
1. Marco temporal
Desde el 6 al 24 de julio, tendrán lugar las colonias urbanas de verano, actividades dirigidas a niños de entre 4 y 11 años, que se celebrarán en horario de mañana.
La planificación delas mismas se realiza en el mes de Junio, llevándose a cabo la evaluación al finalizar las mismas (última semana de Julio).
2. Marco territorial
La Colonia Urbana de Verano, de Oviedo se ha llevado a cabo en una sala del Hotel de Asociaciones Santullano, situado en la Avenida Fernández Ladreda S/N de Oviedo.
Por tratarse de un recurso del propio Ayuntamiento, elradio de cobertura de la Colonia se extiende a todo el municipio Ovetense, aunque fundamentalmente se beneficiarán de la misma los ciudadanos del barrio donde está situado el Hotel.
Aunque la mayoría del tiempo, los niños realizarán actividades en dicha aula, también harán salidas al exterior:
• Parque infantil de San Julián de los Prados.
• Jardín Botánico de Gijón.
•Centro de Formación para el Consumidor de Lugones.
• Área recreativa de Lugones.
• Otros emplazamientos.
3. Destinatarios
Los destinatarios del proyecto son, de manera indirecta, la familia del niño o la niña que, sin poder ofrecer a su hijo o hija otro tipo de alternativas de ocio, van a encontrar en el proyecto una posibilidad de ocupar el tiempo libre de sushijos de manera adecuada.
Las colonias urbanas, son una propuesta del Ayuntamiento de Oviedo, para conciliar la vida laboral y familiar de sus ciudadanos en período estival y que gestiona Cruz Roja Juventud.
Los destinatarios más directos serán los niños y niñas participantes en la colonia con edades comprendidas entre los cuatro y los doce años y con las peculiaridadesfamiliares anteriormente señaladas. El número de participantes será de treinta niños y niñas divididos en dos grupos según edades (Grupo A, de cuatro a siete años y Grupo B, de ocho a doce años).
Características evolutivas del grupo A (niños de 4 a 7 años).
Corresponde según la Psicología evolutiva con la segunda infancia.
Desarrollo del lenguaje:
A los tres añosel niño comienza a construir oraciones largas integradas por varias palabras. En los primeros años que asisten a la secuela empiezan a dominar el significado de términos que describen las relaciones de parentesco.
Inteligencia preoperativa:
Surge el pensamiento representativo. El niño puede usar palabras, imágenes, para referirse a entidades que existen en su entorno. Imitan gestosy movimientos de distintos modelos.
Propiedades del pensamiento infantil:
• Animismo: concibe las cosas como si estuvieran vivas y dotadas de intenciones, puede usar un palo para representar un caballo.
• Egocentrismo: solo puede captar una situación desde su punto de vista.
Prelógica (inteligencia intuitiva):
• Desarrollo del lenguaje.
• Búsqueda del orden yconstancia.
• Pensamiento animista.
• Egocentrismo.
Al final de la primera etapa se inicia el periodo preoperacional, el siguiente avance fundamental hacia la madurez intelectual, esta etapa se alarga hasta los 7 años aproximadamente.
Los procesos de ideación del niño son inmaduros, esencialmente egocéntricos.
En esta etapa los niños entienden verdaderamente lostérminos comparativos y no pueden hacer una serialización (ordenar objetos)
Desarrollo psico-social:
El desarrollo social en el que intervienen niños se observa que se interrumpe al habla, se niegan a compartir juguetes y golosinas, y por lo general muestran una falta absoluta de urbanidad. Conforme los niños crecen en tamaño físico y actividades intelectuales, adquieren madurez...
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
MARCOS ÁLVAREZ ZARZUELO
[pic]
1. APROXIMACIÓN AL PROYECTO
1. Marco temporal
Desde el 6 al 24 de julio, tendrán lugar las colonias urbanas de verano, actividades dirigidas a niños de entre 4 y 11 años, que se celebrarán en horario de mañana.
La planificación delas mismas se realiza en el mes de Junio, llevándose a cabo la evaluación al finalizar las mismas (última semana de Julio).
2. Marco territorial
La Colonia Urbana de Verano, de Oviedo se ha llevado a cabo en una sala del Hotel de Asociaciones Santullano, situado en la Avenida Fernández Ladreda S/N de Oviedo.
Por tratarse de un recurso del propio Ayuntamiento, elradio de cobertura de la Colonia se extiende a todo el municipio Ovetense, aunque fundamentalmente se beneficiarán de la misma los ciudadanos del barrio donde está situado el Hotel.
Aunque la mayoría del tiempo, los niños realizarán actividades en dicha aula, también harán salidas al exterior:
• Parque infantil de San Julián de los Prados.
• Jardín Botánico de Gijón.
•Centro de Formación para el Consumidor de Lugones.
• Área recreativa de Lugones.
• Otros emplazamientos.
3. Destinatarios
Los destinatarios del proyecto son, de manera indirecta, la familia del niño o la niña que, sin poder ofrecer a su hijo o hija otro tipo de alternativas de ocio, van a encontrar en el proyecto una posibilidad de ocupar el tiempo libre de sushijos de manera adecuada.
Las colonias urbanas, son una propuesta del Ayuntamiento de Oviedo, para conciliar la vida laboral y familiar de sus ciudadanos en período estival y que gestiona Cruz Roja Juventud.
Los destinatarios más directos serán los niños y niñas participantes en la colonia con edades comprendidas entre los cuatro y los doce años y con las peculiaridadesfamiliares anteriormente señaladas. El número de participantes será de treinta niños y niñas divididos en dos grupos según edades (Grupo A, de cuatro a siete años y Grupo B, de ocho a doce años).
Características evolutivas del grupo A (niños de 4 a 7 años).
Corresponde según la Psicología evolutiva con la segunda infancia.
Desarrollo del lenguaje:
A los tres añosel niño comienza a construir oraciones largas integradas por varias palabras. En los primeros años que asisten a la secuela empiezan a dominar el significado de términos que describen las relaciones de parentesco.
Inteligencia preoperativa:
Surge el pensamiento representativo. El niño puede usar palabras, imágenes, para referirse a entidades que existen en su entorno. Imitan gestosy movimientos de distintos modelos.
Propiedades del pensamiento infantil:
• Animismo: concibe las cosas como si estuvieran vivas y dotadas de intenciones, puede usar un palo para representar un caballo.
• Egocentrismo: solo puede captar una situación desde su punto de vista.
Prelógica (inteligencia intuitiva):
• Desarrollo del lenguaje.
• Búsqueda del orden yconstancia.
• Pensamiento animista.
• Egocentrismo.
Al final de la primera etapa se inicia el periodo preoperacional, el siguiente avance fundamental hacia la madurez intelectual, esta etapa se alarga hasta los 7 años aproximadamente.
Los procesos de ideación del niño son inmaduros, esencialmente egocéntricos.
En esta etapa los niños entienden verdaderamente lostérminos comparativos y no pueden hacer una serialización (ordenar objetos)
Desarrollo psico-social:
El desarrollo social en el que intervienen niños se observa que se interrumpe al habla, se niegan a compartir juguetes y golosinas, y por lo general muestran una falta absoluta de urbanidad. Conforme los niños crecen en tamaño físico y actividades intelectuales, adquieren madurez...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.