Memoria de aula 2013 2014

MEMORIA DE AULA
EBO 3
CURSO 2013 – 2014




CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO

Este curso se ha incorporado una nueva alumna al bloque de alumnos que había año pasado. Además hemos ido cambiando la organización del aula, para terminar de adecuarla al modelo de trabajo que fuimos introduciendo los cursos anteriores.
Aunque se volvió a solicitar por parte del centro la incorporación de alumnas deprácticas, finalmente nadie pidió nuestro centro para realizarlas

V 10 años: su estado general de salud sigue siendo muy bueno y estable.
Durante este curso se ha notado bastante el trabajo realizado con él durante los cursos anteriores, su nivel de exigencia personal ha aumentado bastante, realiza el trabajo diario con una gran predisposición, lo que todo ello sumado ha influido para que notemosque fija mucho mejor y más rápidamente todos los contenidos que le vamos exponiendo.
Al iniciar el colegio nos dimos cuenta que el alumno mostraba una mayor predisposición para intentar verbalizar palabras y una mejora significativa en la movilidad lingual, por lo tanto durante este año hemos priorizado el refuerzo del habla para mejorar sus competencias comunicativas por encima de ayudas técnicascomo el IPAD.
Ha aumentado el reconocimiento de grafías de gran cantidad de letras, siendo capaz al finalizar el curso de leer palabras sencillas de dos silabas.

A 11 años: su estado de salud ha sido muy bueno durante todo el curso.
Durante este año hemos estado utilizando en el trabajo individual como recurso una Tablet. Este recurso material ha contribuido a producir distintas líneas detrabajo, por una parte aumentar su motivación a la hora del trabajo individual y por otro el aprendizaje y desarrollo de la motricidad fina necesaria para tocar la pantalla de manera correcta, con la finalidad de proporcionarle un sistema alternativo de comunicación. Además a partir del tercer trimestre hemos empezado a utilizar con él un andador, lo que ha representado otro plus de motivación añadido.H 15 años: su estado de salud ha sido bueno lo que ha posibilitado que durante este curso se haya sumado a actividades que otros años no podía realizar. Durante el segundo trimestre hemos incorporado un teclado adaptado con el que hemos estado trabajando la escritura y la lectura en el ordenador, proporcionándole nuevos contenidos dentro del área de conocimiento del medio.

I 17 años: su estadode salud ha sido muy bueno durante todo el curso.
Durante este curso se le ha ido notando pequeños cambios que han mejorado muchísimo su capacidad de atención y por tanto su mejor conexión con el medio que le rodea, esto se ha logrado en gran parte en un primer lugar por el cambio de la silla adaptada, lo que ha supuesto una mejora en su postura que ha contribuido muchísimo a su comodidad y portanto a una mayor predisposición hacia el trabajo. Además queremos reseñar la incorporación al centro de un aparato tecnológico de gran precisión para el control del ordenador a través de la mirada, este nuevo recurso con el que contamos en el centro supondrá un nuevo crisol de posibilidades para aquellos alumnos que como ella puedan llegar a fijar la mirada y abre la puerta a nuevos formas detrabajar y de buscar vías de comunicación del alumno. El único hándicap con el que contamos es el de los equipos informáticos del centro que al ser fijos no permiten la adaptación necesaria requerida para nuestros alumnos, porque nos condicionan a posiciones fijas de las pantallas y de los espacios.

C 16 años: Este ha sido su primer año en el centro y poco a poco ha conseguido una buena adaptación aél.
Durante el curso se trató de mantener y aumentar los aprendizajes que se venían trabajando con ella en su anterior centro. Al finalizar este curso podemos decir que está completamente integrada dentro de sus compañeros y por su forma de ser, representa una parte importante dentro de la cohesión del grupo.

ESTRUCTURACIÓN DEL AULA

Este año para terminar de adaptar a nuestros alumnos a la...