Memoria De Practicas

Índex:
Primera part: 1. Introducció 2. Contextualització de l’Esplai Medi social L’entitat d’educació en el lleure El grup/taller El grup d’infants -dades generals - característiques de la vida del grup L’equip de monitors 3. Objectius educatius 4. Mitjans educatius Planificació de les activitats mensuals Aspectes generals d’organització -Infraestructura -horari base - organització de l’equip demonitors - Organització del grup d’infants - Relació educativa del monitor amb els infants - Relació amb les famílies Segona part: 1. Nom de l’activitat 2. Programació de l’activitat Objectius educatius de l’activitat Motivació/ambientació Descripció de l’activitat 3. Realització de l’activitat 4. Avaluació de l’activitat Tercera part: Avaluació del procés Bibliografia 2 3 3 4 6 7 7 9 10 12 13 1314 14 17 17 18 18 19 20 20 20 20 20 21 22 23 26 28

1

Primera Part:
1. Introducció:

Sóc Judith Tello, del curs de monitors de lleure infantil i juvenil amb codi 09406, de l’any 2009. Tinc dinou anys i sóc estudiant de Magisteri en l’especialitat musical. Les pràctiques d’aquest curs les he realitzat al centre d’Esplai Xixell, de la ciutat de L’Hospitalet de Llobregat, al barri delcentre. El document següent és un recull de les observacions i experiències que he viscut en l’esplai durant la temporada de pràctiques, de tot el que he après gràcies a l’equip de monitors i dels infants que m’han donat la oportunitat de conviure i treballar en aquest centre. Al document, es parla de les vivències dels dies que he assistit a les pràctiques (Dilluns, Dimecres i Divendres) en què noméses fan tallers diaris.

2

2. Contextualització de l’Esplai:
a. El medi social:
L’entitat de pràctiques d’Esplai Xixell, es troba situat al barri del Centre de L’Hospitalet de Llobregat, ciutat contigua a Barcelona. L’Hospitalet de Llobregat compta amb aproximadament 270.000 habitants. La ciutat té un alt índex d’immigració en la seva població i, durant els últims anys, aquest nivelld’immigració ha estat augmentant i s’ha anat fent cada cop més patent. La ciutat, com gairebé totes les ciutats catalanes, actualment, acull persones de qualsevol nacionalitat, el que dóna al territori una gran diversitat ètnica. Aproximadament, prop d’una quarta part de la població total de la ciutat és estrangera, de la qual, la gran majoria són procedents d’Amèrica Central i Amèrica del Sud. D’entretots els barris de la ciutat, el barri del Centre ha estat l’últim en augmentar el seu nivell d’immigració, com ho està fent actualment. Altres barris com Bellvitge, La Torrassa, La Florida,... eren ja coneguts fa temps pel seu alt nivell d’immigració, en canvi, podríem dir que, en els últims cinc anys, ha estat quan la població de procedència estrangera ha anat arribant a aquest barri. Fins i tot,en les escoles s’ha pogut anar comprovant poc a poc el pas i l’augment de la població immigrant: fa anys, a les escoles públiques hi havia matriculats pocs alumnes nouvinguts i a les privades, excepte alguns casos, no n’hi havia gairebé, alguns casos comptats, es podria dir; en els últims anys, el nombre d’infants nouvinguts o de família estrangera ha augmentat considerablement. Aquest augment dela població estrangera en la ciutat, i en conseqüència, en el barri del Centre dóna una gran diversitat ètnica i social que aporta riquesa i diversitat cultural, però alhora, també problemes d’integració i desestructuració familiar. Molts d’aquests infants hi assisteixen a l’Esplai gràcies a un pla d’ajuda de l’Ajuntament: juntament amb les ajudes socials, l’Esplai es fa càrrec d’alguns d’aquestsinfants i/o joves que procedeixen d’algunes famílies amb problemes econòmics i socials (famílies desestructurades per alguna raó, generalment) utilitzant el temps de lleure per facilitar-los una educació en la societat en la que hi conviuen i ajudar-los amb els possibles problemes que hi puguin tenir. L’esplai s’encarrega de vetllar pels infants i la seva educació fora de l’horari escolar però...