Memoria De Prototipo Fotovoltaica




FO-PREMT

XVI CONCURSO NACIONAL DE PROTOTIPOS 2014
PORTADA PARA RESUMEN Y MEMORIA TÉCNICA

DATOS PERSONALES

Título del proyecto________________________________________________________________________________________________

Nombre del autor 1________________________________________________________________________________________

Nombre del autor2________________________________________________________________________________________

Dirección (autor 1):_______________________________________________________________________________________

Teléfono:________________________________Correo(s) ectrónico(s):_____________________________________________

Subdirección o Asistencia de EnlaceOperativo:_________________________________________________________________

Plantel: _________ Categoría: Docente Alumno X

DATOS DEL PROYECTO

Modalidad: Prototipo Tecnológico Prototipo Didáctico

Prototipo de Desarrollo de Software y/o Multimedia x Emprendedor

Área del Conocimiento del Bachillerato Tecnológico a la quepertenece:______________________________________________

DATOS DE LOS ASESORES

Nombre del asesor técnico: _____________________________________________________________________________

Grado académico: Licenciatura x Maestría Doctorado

Especialidad:____________________________________________________________________________________________

Institucióno Plantel:_______________________________________________________________________________________

Nombre del asesor de la metodología:_________________________________________________________________________

Grado académico: Licenciatura Maestría Doctorado

Especialidad:_______ ____________________________________________________

Institución oPlantel:______________________________________________________________________________________
Introducción
En esta trayectoria de nuestra carrera en el CETis 86 perteneciendo a la generación pionera de la carrera de Fuentes Alternas de Energía, hemos tenido múltiples necesidades entre las cuales destacan las siguientes: en primer lugar, las fuentes tradicionales de energía están dañando cada vez másnuestro planeta, ya que las exigencias de la modernidad y sus nuevas sociedades están directamente relacionadas con un nivel de comodidad cada día más difícil de satisfacer. El problema es que la principal fuente de energía con la que se abastecen estas necesidades son los combustibles derivados del petróleo mismos que han provocado un daño irreparable a nuestros ecosistemas debido a las grandescantidades de contaminación que genera.
Por otro lado y debido al daño causado, han surgido como respuesta para sopesarlo tecnologías que ayudan a dejar de depender de los combustibles fósiles. En México estas tecnologías que son amigables con el planeta comienzan a tomar auge también por lo que, se pueden encontrar en el mercado cada día a precios más accesibles.
Por último podemos ver como porparte de las instituciones educativas se han venido ofertando carreras relacionadas con estas fuentes alternas de energía, para así poder preparar personas que no únicamente las distribuyan, sino también personas competentes que les den mantenimiento y tengan la capacidad de contribuir a desarrollar nuevas y diversas aplicaciones.
Es en este contexto donde el proyecto presentado cobra pertinencia,ya que este prototipo didáctico contribuye en primer lugar a formar técnicos competentes en el mantenimiento, instalación y desarrollo de equipos de fuentes alternas, en segundo promueve la sustitución de combustibles fósiles por fuentes amigables con el planeta y por último. Propone un prototipo didáctico surgido de la visión y entendimiento de los alumnos.








Planteamiento del...