MEMORIA EXPER PROF DIAGN STICO Y CAPACITACI N EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS


UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE
UNIDAD LOS MOCHIS


MEMORIA DE EXPERIENCIA PROFESIONAL QUE
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:


LIC. EN PSICOLOGÍA


PRESENTA
MARTÍNEZ AGUILAR ÁNGEL FERNANDO


MATRÍCULA
0920686


TEMA
“DIAGNÓSTICO Y CAPACITACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS”


ASESOR
MC ALFREDO BENJAMÍN MARTÍNEZ RODRÍGUEZ






Los Mochis, Sin., enero 2014.
AGRADECIMIENTOS
A mi madre, Josefina AntonietaAguilar (+) por brindarme la vida y darme lo mejor de sí.
A mis profesores, por ayudarme a salir adelante en mi carrera profesional, por su apoyo, asesoría y amistad.
A mis compañeros, por su motivación y ayuda.
A las personas que creyeron en mí y que continuamente me daban ánimos para seguir y terminar. Dios les pague todo el apoyo incondicional que me brindaron para que pudiera realizar mi meta deser un Licenciado en Psicología. De manera especial a la sra. Alba Gloria Álvarez y al sr. Eleazar Madrid; a la sra. Chuyita Rubio y a aquellos que oraban y continuamente me apoyaban en esta gran meta.
A mi Colegio y su Directora, miss Gabriela Pérez, por la comprensión en todos los permisos donados para asistir a clases y asuntos de la Universidad; y a mis compañeros de trabajo, especialmente aJesús Alberto Castro Caro por su ayuda desinteresada para realizar todos los trámites en orden a mi titulación. A mis alumnos con cariño.
A todos, sinceramente, ¡muchas gracias!

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………
5
JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………………………………………….
7
OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………………………………………………..
8
OBJETIVOSESPECÍFICOS…………………………………………………………………………………………………...
8


CAPÍTULO I

DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL…………………………….
9


CAPÍTULO II

NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA LABORAL……………..………………………………..
10


CAPÍTULO III

RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN E INDUCCIÓN DEL PERSONAL…………………………………………….



CAPÍTULO IV

CLIMA LABORAL Y DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN.…………………………..



CAPÍTULO V

CAPACITACIÓN Y DESARROLLO EN ELTRABAJO…………………………………………………………………



CAPÍTULO VI

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA….……………………………………………………………..

CAPÍTULO VII

ACTIVIDADES DESARROLLADAS…………………………………………………………………………………………



CAPÍTULO VIII

ANÁLISIS CRÍTICO Y CONCLUSIONES………………………………………………………………………………….



CAPÍTULO IX

ALTERNATIVAS Y SUGERENCIAS…………………………………………………………………………………………



BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………………………………ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………….



INTRODUCCIÓN

¿Es la Educación uno de los temas importantes en la actualidad? ¿Es preciso diagnosticarla para saber qué le aqueja y dónde se encuentra? ¿Qué papel juega la capacitación del profesorado para el logro de los objetivos que se propone? ¿Son necesarios los Psicólogos en este proceso de diagnóstico y formación? Estas y otras preguntas nos formulamos hoy en día con respecto a la Educación y a las instituciones que laimparten y es preciso responderlas para conocer qué es lo que hay que hacer para lograr que avance.
Gracias a la ayuda de la Psicología se ha logrado en muchas instituciones hacer un mejor reclutamiento, selección e inducción del personal que labora en ellas. También se han aplicado las herramientas o las técnicas propias de esta ciencia para el diagnóstico de las necesidades, tanto de la empresacomo del personal que labora en la misma. Igualmente se han hecho estudios de clima laboral con la finalidad de efectuar intervenciones certeras a nivel de diseño o rediseño de estructuras organizacionales, planificación estratégica, cambios en el entorno organizacional interno, gestión de programas motivacionales, gestión de desempeño y mejora en los sistemas de comunicación interna y externa.Es por eso que el presente trabajo describe, en los primeros cinco capítulos, estos aciertos de la Psicología Laboral y posteriormente refiere la experiencia laboral que se ha llevado a cabo en el Instituto Andes de Los Mochis, el cual tiene el compromiso y la misión de formar...