Memoria Monitor Tiempo Libre

Curso Monitor de Tiempo Libre

14-18 ABRIL DE 2014


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CUADERNO DE CAMPO_________________________________________________________
1. Elabora un cuaderno de campo de una zona conocida por ti, con actividades dirigidas a
chavales de 3 a 12 años (25 niños).
Lo primero va a ser separar a los niños
por edades (cada monitor con un grupo):
-Los pulguitas: 3, 4 y5 años. (6 niños)
-Los ratones: 6,7,8 años. (9 niños)
-Los linces: 9, 10, 11 y 12 años. (10
niños)
Como considero que las actividades de
cada grupo requieren diferentes niveles
de dificultad, voy a plantear actividades
diferentes para cada uno de ellos, aunque
guardando similitud en la temática.
Las actividades se desarrollarán en el
parque de Campo Grande en Valladolid,
puesto que esun parque grande con
mucha diversidad de fauna y flora.
Además es un recinto que no entraña
riesgos importantes para los participantes,
puesto que el estanque está vallado. No
obstante, los monitores siempre deberán
estar muy alerta cuando se encuentren haciendo actividades por esa zona.
Pautas de actuación:
-Cada monitor se encargará de dirigir un grupo de edad aunque todos estaránpendientes de que los
linces vayan por el buen camino cuando les toque la actividad de orientación.
-A los más pequeños no se les dará el cuaderno tal cuál, sino que le iremos dando las fichas cuando
las necesiten y cuando terminen la actividad se la recogeremos. Se les explicará de una forma muy
clara y estaremos siempre atentos de que ninguno se quede atrás sin saber qué hacer.
- A la hora dehacer grupos, los realizará el monitor como él considere conveniente.
Materiales:
-Pinturas de colores, ceras.
-Lápices, gomas.
-Vendas, pañuelos.
-Cuartillas de papel



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CUADERNO DE CAMPO DE
LOS PULGUITAS
Aquí tenemos muchas flores y árboles distintos.
¿Queréis conocerlos mejor?
Ahora que ya hemos visto varios árboles nos vamos a quedar aquí sentados parapoder pintar.
1. Fíjate en el árbol que tienes más cerca y píntalo aquí abajo:

2. Ahora fíjate en en esas flores y píntalas también:

3. Vamos a ir viendo los distintos árboles que hay. ¿Las hojas que te están enseñando son todas
iguales? Tócalas y ve pasándoselas a tu compañero de al lado. Marca las formas de hojas que has
visto:



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4. Veo Veo. El monitor vaa daros unas pistas y entre todos tenéis que adivinar qué ser vivo es.
Ejemplo: Tiene pico, plumas, puede volar------pájaro. ¡Pero no os lo pondré tan fácil!
5. ¿Os gustan los pájaros? ¡Vamos a las pajareras! Dibuja el pájaro que más te guste.

6. ¿Recuerdas qué sonido hace cada animal?
Mientras lo recordamos, cantemos esta canción (https://www.youtube.com/watch?
v=WSnBEbqqd30 )

7. Ahoraque ya sabes muchas cosas sobre la naturaleza, tápate los ojos, ¿Qué estás tocando?
(frutos, hojas, corteza de árbol...)



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CUADERNO DE CAMPO DE
LOS RATONES
1.En primer lugar fíjate en las distintas plantas que ves. Colorea y escribe el nombre de cada una de
las partes de este dibujo.

2. En grupos de tres, tendréis que ir en busca de al menos 6 tipos dehojas diferentes (sin cogerlas) y
dibujarlas en el cuaderno. Sois un equipo, así que ¡no os podéis separar!



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3. Ahora ya sabemos que no todos los árboles tienen las mismas hojas, pero...¿os habéis fijado en
sus troncos? En grupos de tres tenéis que buscar al menos 4 tipos de cortezas diferentes y con la
cuartilla de papel y las ceras hacer una huella de cada unode ellos.
4.¡Vamos al estanque de los patos! Vamos a elegir unos cuantos patos que veamos bien y vamos a ir
diciendo las diferencias que veis entre ellos. Y ahora....¿sabéis decir al menos 4 diferencias entre
estos dos?

5. Ahora que estamos en las pajareras, vamos a jugar a ¿Dónde está mi pollito? Cada vez uno se
vendará los ojos y será la Mamá Paloma y tendrá que buscar a su Pichón...