Memoria pensamiento inteligencia lenguaje


LABORATORIO DE LA CUARTA UNIDAD

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA / PSICOLOGÍA GENERAL / PSICOLOGÍA GENERAL I


Profesora: Licda. Zoila Romero

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AshleyMonzerrat Shiemersfield Pacheco.

NÚMERO DE CARNET: SP100411

Objetivo:
Fortalecer el aprendizaje de los contenidos de la tercera unidad.

Indicaciones:

Apoyándose en los dos libros deIntroducción a la Psicología que hemos venido utilizando en todo el Ciclo, investigando en los capítulos relacionados con la memoria, la inteligencia, el pensamiento y el lenguaje, desarrolle las preguntas que sele plantean en los numerales que aparecen a continuación.
Es importante que antes lean y que respondan a partir de lo comprendido, no se trata de cortar y pegar, sino de estudiar, comprender yresponder con sus palabras, a partir de ello.

1- ¿Cómo funciona la memoria en el ser humano? (10%)
R/ La memoria consiste en registrar, almacenar y recuperar.
Registrar: Se trata de que la memoriacodifica los recuerdos, esto es un proceso para almacenaje.
Almacenar: Se trata de que el recuerdo está listo para recuperar y utilizar en el futuro.
Recuperar: Se trata de que cuando se requierepodemos recuperar los recuerdos almacenados.
Hay 3 tipos de memoria:
-Memoria sensorial.
-Memoria a corto plazo.
-Memoria a largo plazo.
La memoria en nosotros es realmente importante; ya que porejemplo, sin la memoria seriamos seres totalmente diferentes, es decir, el aprendizaje se basa en poder Recordar lo aprendido, y sin la memoria, no podríamos hacerlo, no recordaríamos eventos, o sucesosimportantes, es más, posiblemente ni siquiera sabríamos como se llama lo que vivimos.



2- Escribe al menos 1 ejemplo que hayas experimentado, según los tipos de memoria. (20%)
Hace unassemanas, quedé de verme con mi mami en un lugar para comprar unas cosas, tome el autobús, pero este por motivos de calles cerradas se desvió y yo no sabía adonde estaba, para comunicarme con personas que...