Memoria Prácticas Campamento


MEMORIA DE PRÁCTICAS
Campamento Salamanca 2011

Ana Isabel Nieves Hernández




ÍNDICE

Páginas

1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3


2. Parte 1: programación de la actividad . . . . . . . . . . . . . . 3-9

3. Parte 2: memoria de prácticas y parte personal . . . . . . 9-24

INTRODUCCIÓN:

La petición de prácticas la hice por escrito através de un correo electrónico al coordinador de prácticas de la empresa Enfocamp. Este correo lo conseguí gracias al director de la Escuela de Animación donde he realizado la parte teórica del curso, a quien informé de mis preferencias a cerca de realizar las prácticas en un campamento de idiomas ( bien con niños extranjeros o bien con niños españoles que fueran a aprender otro idioma).
Estaspreferencias están motivadas por mi gusto por los idiomas y sobre todo por mis estudios, que están relacionados con los niños y el inglés; por lo tanto me pareció el campamento idóneo para mí.

PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Entidad de prácticas: Enfocamp, c/ Alberto aguilera 26, 28015 MADRID, España. Es una empresa que realiza colonias de verano en España con niños procedentes de todo el mundo.Actividad a realizar: campamento intensivo que se realizará en Salamanca (de canalejas 139-159, Colegio Calasanz), durante las 2 semanas comprendidas entre el 17 y el 30 de julio.
Fundamentación: el campamento se realiza para dar la oportunidad a niños de todo el mundo de aprender idiomas en un ambiente internacional, a la vez que se divierten e intercambian sus culturas.
Destinatarios: 120 niños de entre9 y 18 años, habiendo pequeñas excepciones con niños de entre 5 y 7 años. Estos chavales procedían de distintos lugares, un 40% aproximandamente eran extranjeros, y el otro 60% eran de diferentes partes de España.
Objetivos de la actividad:
Fomentar la educación no formal.
Ofrecer cursos de inglés o español para extranjeros conviviendo niños de diferentes culturas las 24 horas.
Facilitar alalumno la posibilidad de autovalerse para desarrollar las tareas diarias sin la ayuda y protección familiar.
Proporcionar un ambiente en el que se esté en todo momento en contacto directo con la naturaleza y con el deporte.
Proporcionar un ambiente en el que se esté en todo momento en contacto directo con la naturaleza y con el deporte.
Inculcar las bases del trabajo en equipo y la responsabilidadindividual en las tareas comunes.

Metodología:
Para poder alcanzar los objetivos fijados se ha desarrollado una metodología basada en la división por edades de los niños, pero realizando en todo un momento un trabajo en equipo tanto dentro del grupo como con el resto de ellos.
La división es la siguiente:
Pequeños: de 9 a 13 – grupos del 1 al 4
Medianos: de 13 a 15 – grupos del 4 al 8
Mayores: de15 a 18 – grupos del 8 al 14
Respecto a la consecución de actividades, el grupo de medianos siempre estaba unido al de pequeños y la mayoría de excursiones, veladas y resto de actividades eran diferentes a las de los mayores, ya que hay que adaptar el campamento a las distintas edades. Una diferencia básica era el “permission day”, en el cual los mayores con permiso de sus padres tenían la tardelibre hasta las 23:30 que se les recogería.
También hay que destacar la existencia dentro del campamento de un grupo de niños (mayores y pequeños) que no dormían en el colegio, pero si pasaban el día de 9 a 20h con el resto, y se les daba la oportunidad de quedarse a la actividad de la noche. Estos niños son los conocidos como “day camp”.
Cada grupo es de 8-10 niños de aproximadamente la misma edad,pero de nacionalidades distintas. A la cabeza del equipo hay 2 monitores, uno titulado y otro en prácticas, los cuales a la vista de los niños son absolutamente iguales. A su vez, pequeños y medianos eran dirigidos por un coordinador, y mayores por otro.
Todas y cada una de las actividades se intentará realizar al aire libre, en grupo y siendo lo más participativas posibles.
Dentro de la...