Memoria Visual

MEMORIA VISUAL Y MEMORIA AUDITIVA

Resumen
En este informe de laboratorio se expone detalladamente dos pequeños y sencillos experimentos realizados para lograr observar y analizar superficialmente el funcionamiento de la memoria visual o auditiva. Ambos experimentos fueron llevados a cabo por dos experimentadores, quienes registraron el proceso y los resultados obtenidos y con la colaboraciónde dos sujetos voluntarios para cada uno.

Palabras clave
Memoria. Memoria visual. Memoria auditiva.

Objetivos
Analizar y observar el funcionamiento de la memoria visual y auditiva.

1. MARCO TEORICO
La memoria presenta diversas definiciones una de esta es que la memoria no es solo el producto almacenado de lo que experimentamos, sentimos e imaginamos; la memoria es, sobre todo, unpoderoso sistema de adquisición y transmisión de conocimiento que nos permite revivir el pasado, interpretar el presente y planificar el futuro (Cardona, 2000).
Comúnmente consideramos la memoria como la capacidad para almacenar acontecimientos pasados y traer a la conciencia información aprendida. Esta función cognitiva alcanza su culminación evolutiva en el ser humano. Gracias a la memoriasabemos quiénes somos y nuestra vida adquiere sentido de continuidad. Sin memoria, cada día, cada hora, cada instante significaría el fin de una cosa y el comienzo de otra (Martínez-Lage, 2008) .
Sin la memoria no existiría vínculo posible entre el pasado y el futuro. En nuestra interacción con el mundo hacemos uso de información almacenada en nuestra memoria que ha sido adquirida por nuestrosprocesos perceptuales. Esta información no está almacenada de forma caótica sino que está organizada en estructuras semánticas que facilitan su adquisición y su recuperación posterior. (Cañas & Quesada, 2000). La memoria es tanto un resultado y una influencia en la percepción, la atención y el aprendizaje. El patrón básico de recordar consiste en atención a un evento seguido por larepresentación de ese evento en el cerebro. La atención repetida, o en la práctica, se traduce en un efecto acumulativo sobre la memoria y permite actividades como una actuación hábil en un instrumento musical, la recitación de un poema, y ​​de la lectura y comprensión de palabras en una página.
Nuestra memoria nos permite recuperar una gran cantidad de información a la que no hemos estado expuestos. Somoscapaces de recordar el nombre de un amigo con el que no hemos estado en contacto por décadas y de recordar detalles de una fotografía que estaba colgada en nuestra recamara cuando éramos niños. Al mismo tiempo, sin embargo, son comunes las fallas en la memoria. Podemos olvidar donde dejamos las llaves del automóvil o ser incapaces de responder a una pregunta de examen referente a material queestudiamos (y comprendimos) apenas unas cuantas horas antes.
Los psicólogos consideran la memoria como el proceso por medio del cual codificamos, almacenamos y recuperamos información. Cada una de las tres partes de esta definición: codificación, almacenamiento y recuperación, representa un proceso diferente, el cual puede considerarse análogo al teclado (codificación), disco (almacenamiento) ypantalla (recuperación) de una computadora. Y solo si los tres procesos han funcionado usted será capaz de recordar el mar frente al cual se localiza Bombay: El mar Arábigo.
Sin embargo, antes de proseguir, es importante destacar el valor de las fallas de la memoria. El olvido es esencial para el funcionamiento adecuado de la memoria. La capacidad de olvidar detalles nimios acerca de las experiencias,personas y objetos nos permite evitar ser agobiados y distraídos por el almacenamiento trivial de datos carentes de significado. Además, olvidar nos permite combinar recuerdos similares y formar impresiones del modo en que se ven nuestros amigos cada vez que los miramos. En consecuencia, tendemos a olvidar su ropa, las espinillas de sus rostros y otras características pasajeras que cambian de...