Memoria a corto Plazo y Largo Plazo en adultos mayores

Introducción
En esta actividad que vamos a reforzar los temas que vimos en la sesión presencial con el tema de la memoria, en donde realice la semana pasada una entrevista a un persona de la tercera edad para ver que tanto retiene la información y porque recuerda con facilidad acontecimientos de su infancia que hechos recientes.
¿Qué es la memoria?
"La memoria no es un sistema unitario sinomuchos". "La memoria no se compone de una sola entidad, sino que más bien, consiste en una serie de sistemas diferentes, que tienen en común la capacidad para almacenar la información" (Baddeley, 1999).
Es un tema muy interesante al hablar de la memoria ya que almacena hechos y acontecimientos que nos han ocurrido a lo largo de la vida, movilizándose de forma consciente y recuperando eventosvinculados a un tiempo y un lugar. Es decir, implica el recuerdo de hechos concretos y se refiere a recuerdos que forman parte de la experiencia personal y que son activamente recuperados utilizando información contextual sobre cuándo y cómo se ha dado un determinado acontecimiento. Hemos de tener en cuenta que las personas mayores codifican menos datos contextuales de forma que no pueden recordartantos datos sobre el contexto en el que se produce el acontecimiento como los jóvenes, a no ser que este les sea familiar.
¿Qué es la memoria acorto plazo y largo plazo en adulto mayor?
La memoria a corto plazo mantiene una cantidad de información relativamente pequeña; los ítems a recordar se mantienen de forma consciente. Es en la memoria a corto plazo donde la información se prepara para lamemoria a largo plazo. La memoria a corto plazo se puede dividir en memoria primaria y memoria de trabajo. Ambas difieren entre sí en si la información se mantiene de forma pasiva en la conciencia (memoria primaria) o si se manipula de alguna manera (memoria de trabajo).
En cuanto a la memoria a largo plazo se refiere a esta memoria se considera que tiene una gran capacidad para almacenarinformación que se puede retener durante largos períodos de tiempo. Hay varios sistemas de memoria a largo plazo que incluyen la memoria episódica, memoria semántica, procedimental y prospectiva. Las memorias episódica y semántica son las que mejor se han estudiado. La memoria episódica está relacionada con recordar cosas asociadas a momentos o lugares concretos, recordar lo que uno hizo en un díaparticular o recordar cuándo tomarse la medicación. La memoria procedimental es la que subyace al aprendizaje de habilidades y acciones; a menudo se estudia mediante conductas automáticas (caminar, patinar, conducir mecanografiar). La memoria prospectiva es la memoria para las acciones que se tienen que realizar en el futuro.
Experiencia
Para mejor explicación de la memoria y porque siempre recuerda lagente grande su infancia, es porque era etapa muy feliz para mucho o mala, ya que es una edad que apenas estamos desarrollando la experiencia, conocimiento y aprendizaje.
Por ejemplo, la película de Ratatouille en donde el critico de comida gourmet, le dan un platillo sencillo, en donde los sentidos se reflejan al iniciar a comer y sus recuerdos lo llevan a su infancia en donde casi vive el calorde su mamá, la cocina, la comida y eso lo hacia muy feliz.
Entrevista
Al inicio se me complico encontrar a una persona para hacerle una entrevista, sin embargo de casualidad llego mi abuelito materno de 67 años de edad, en donde le realice la entrevista y vi mucho de sus comportamientos para expresar cada uno de ellas.
1. ¿Cuál es su recuerdo más antiguo?
El recuerdo más antiguo fue cuandoera niño de 6 años cuando su mamá lo enviaba a entregarle la comida a su papá a la fabrica de cartón a las 3:00pm a 8 cuadras de su casa.
2. ¿Recuerda cómo era el lugar donde vivió su infancia?
Vivió en San Antonio de los Pinos en el Sur, su casa era muy humilde y se encontraba con 5 hermanos y el es el menor de todos.
3. ¿Cómo percibe su memoria con respecto a las cosas que puede recordar...