memoria e imaginaci n psicopedagog a

La memoria es la capacidad de almacenar y recuperar información y tener recuerdos
Modelo conductista: concepción empirista de tabula rasa , cuando nacemos nuestro cerebro esta en blanco y según elpaso del tiempo van grabándose en el cerebro experiencias.
Psicología cognitiva: no se limita a reproducir lo estrictamente captado sino que llega a construir sus propios recuerdos.
Memoria sensorial:carácter casi automático registra las sensaciones y explora las características de la información, registra los estímulos mediante los sentidos estos estímulos dejan en el cerebro huellas pero que seeliminan a los 5 seg. Aproximadamente.
MCP: elaboración más compleja de los datos sensoriales; procesa los datos y los utiliza en el momento presente se caracteriza por su límite de capacidad dealmacenamiento de +-2 y la brevedad de su duración 15-30 seg aprox. La MCP se puede intentar mejoras o recordar algo por máa tiempo recurriendo al repaso mecánico que consiste en repetir lo que se quiererecordar una y otra vez pero se puede olvidad por una interferencia, por la agrupación de estímulos así en vez de recordar 9 recordamos 4 y el repaso elaborativo a cada letra o número aplicarle unsignificado y así es más sencillo de estudiar. Se puede pasar de MCP a MLP y al revés a esto se le llama bidireccional.
MLP: son las percepciones los sentimientos y acciones del pasado que siempre seencuentran en nuestro cerebro esta memoria es prácticamente ilimitada y hay veces que no podemos recordar `porque lo que no encontramos son las claves para poder llegar a la parte de la memoria donde seencuentra lo que queremos recordar. Se puede traspasar de MCP a MLP más fácil es cuanto mejor organizada este la MLP, esta se divide en dos tipos memoria episódica que son sucesos que nos hanocurrido se refiere a hechos concretos y memoria semántica que es la memoria abstracta.
Mnemotecnia: técnicas de la optimalización de la memoria que no consisten en aumentar su capacidad sino de mejorar...