Memoria e Infancia
Páginas: 4 (944 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2014
Memoria, Infancia y Juego
La infancia no es ajena a nosotros como adultos. Ya que podemos mirar y analizar la experiencia infantil, pero además por otro lado, la pregunta por lainfancia supone una pregunta dirigida a los adultos. Y en este sentido, la infancia no es exclusivamente de los niños ya que la infancia evoca la memoria de las huellas de la experiencia infantil en nuestrapropia biografía adulta.
La infancia permanece en nosotros a través de nuestra historia ya que ha sido parte de nuestra vida y es por esto que el concepto de infancia no es ajeno a nosotros. Unahistoria que tiene que ver con el sistema escolar, una historia que tiene que ver con la familia, nuestros amigos, nuestro entorno en general. Y, por esto tenemos la posibilidad de evocar el camino dela experiencia infantil.
La infancia nos permite mirar no sólo la experiencia de un niño, en sentido individual o colectivo, sino también la relación entre las varias generaciones, la relaciónentre niños y adultos. Volvemos a nuestros recuerdos, y con ayuda de estos comprender más fácil a la infancia de hoy.
Donde los factores, sociales, políticos y económicos afectan el tipo deexperiencia infantil vivida, esas diferencias sociales que marcan radicalmente la vida de cada individuo, dependiendo de esto su experiencia de vida puede ser grata o por el contrario desagradable yaburrida, de tal manera que la infancia no se piense exclusivamente como el lugar dorado, como un lugar del mito al que se retorna para sustraer de la historia, en el sentido de que muchas veces, elrecuerdo de la infancia parece como un lugar mítico en el pasado.
En este sentido, en ese lugar mítico no aparece expresado la complejidad, la dificultad, el conjunto de variables que se ponen enjuego en una experiencia infantil de diverso tipo. Entonces, esa especie de separación de las dimensiones complejas que una experiencia social tiene para cualquier generación, hace que se construya, en...
Memoria, Infancia y Juego
La infancia no es ajena a nosotros como adultos. Ya que podemos mirar y analizar la experiencia infantil, pero además por otro lado, la pregunta por lainfancia supone una pregunta dirigida a los adultos. Y en este sentido, la infancia no es exclusivamente de los niños ya que la infancia evoca la memoria de las huellas de la experiencia infantil en nuestrapropia biografía adulta.
La infancia permanece en nosotros a través de nuestra historia ya que ha sido parte de nuestra vida y es por esto que el concepto de infancia no es ajeno a nosotros. Unahistoria que tiene que ver con el sistema escolar, una historia que tiene que ver con la familia, nuestros amigos, nuestro entorno en general. Y, por esto tenemos la posibilidad de evocar el camino dela experiencia infantil.
La infancia nos permite mirar no sólo la experiencia de un niño, en sentido individual o colectivo, sino también la relación entre las varias generaciones, la relaciónentre niños y adultos. Volvemos a nuestros recuerdos, y con ayuda de estos comprender más fácil a la infancia de hoy.
Donde los factores, sociales, políticos y económicos afectan el tipo deexperiencia infantil vivida, esas diferencias sociales que marcan radicalmente la vida de cada individuo, dependiendo de esto su experiencia de vida puede ser grata o por el contrario desagradable yaburrida, de tal manera que la infancia no se piense exclusivamente como el lugar dorado, como un lugar del mito al que se retorna para sustraer de la historia, en el sentido de que muchas veces, elrecuerdo de la infancia parece como un lugar mítico en el pasado.
En este sentido, en ese lugar mítico no aparece expresado la complejidad, la dificultad, el conjunto de variables que se ponen enjuego en una experiencia infantil de diverso tipo. Entonces, esa especie de separación de las dimensiones complejas que una experiencia social tiene para cualquier generación, hace que se construya, en...
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