MEMORIA M JOS 1



MEMORIA DE LA FASE PRACTICUM

ALUMNA: Mª JOSÉ GARCÍA CLEMENTE
TUTOR DE LA UNIVERSIDAD:


TUTORA DEL I.E.S.:




ÍNDICE





















1.- DATOS IDENTIFICATIVOS DEL CENTRO.
Nombre: I.E.S. SAN VICENTE FERRER
Dirección: Carrer ALMIRANTE CADARSO, 20-22
Teléfono : 961 20 61 75
Fax: 961 20 61 76
E-Correu: 46012902@edu.gva.es
Localitat: 46005- VALENCIA
Titular: GENERALITAT VALENCIANA
2.- RESEÑAHISTÓRICA.-
     Los años de vida del Instituto de Educación Secundaria "San Vicente Ferrer", nacido como Instituto de Segunda Enseñanza "Blasco Ibáñez" en 1933, reflejan con bastante fidelidad lo que fue la evolución educativa de ese periodo, exponente a su vez de la conflictiva evolución española de toda la época. Es preferible, más que una enumeración cronológica de datos y nombres que noexpresaría adecuadamente esa vida cambiante y problemática, el señalar las distintas fases que se distinguen en el desarrollo del Instituto, cada una con los rasgos que le imprime el período nacional en que se encuadra, y reseñar en ellas esquemáticamente los hechos, problemas y trabajos que pueden dotar, mejor que cualquier calificación subjetiva, de contenido y sentido históricos al proceso que sequiere resumir.
I. Los difíciles primeros pasos.
     La fase inicial, que no es otra que la del nacimiento y primeros pasos del Instituto "Blasco Ibáñez", se enmarca en la época y obra educativa de la Segunda República, y en la necesidad de crear centros de enseñanza en sustitución de aquellos otros de naturaleza religiosa que habían sido constitucionalmente suprimidos. Esta necesidad se hacíasentir claramente en la ciudad de Valencia -a pesar de la existencia de otros institutos, como el veterano "Luis Vives" y el recién nacido (en 1932) "Instituto Escuela"- y de ahí que un decreto del 26 de agosto de 1933 crease también un Instituto Nacional de Segunda Enseñanza con el nombre de "Blasco Ibáñez". Otro decreto (en la Gaceta del 13 de octubre del mismo año) nombraba, como Director ySecretario, respectivamente, del nuevo centro, al catedrático de Matemáticas D. Desiderio Sirvent López (procedente del Instituto de Alcoy) y al catedrático de Agricultura D. Feliciano Luna Arenes (procedente del Instituto Hispano Marroquí de Ceuta).
     Las dificultades comenzaban por la misma carencia de local donde instalar un Instituto y en las personas del profesorado. Después de búsquedas ygestiones diversas por parte del Sr. Sirvent, se instaló provisionalmente en locales que había ocupado la Escuela Industrial, en el edificio de la Escuela de Artesanos (número 42 de la Avenida del 14 de Abril, luego llamada de José Antonio, y actualmente del Reino de Valencia).
     Pudieron, finalmente, inaugurarse las clases el 1 de diciembre de 1933, con unos cuatrocientos alumnos y alumnastrasladados del Instituto "Luis Vives". Pero la precariedad e insuficiencia de las instalaciones (sólo contaba con cuatro aulas y otras dos dependencias) obligaron seguir intentando la utilización de otros edificios, aunque se daban también otras dificultades de orden material y económico.      A pesar de esas malas condiciones, y habilitando turnos de clase de mañana y tarde, el curso 1934-35 comenzó el29 de octubre de 1934 con una matrícula próxima a los quinientos alumnos, desarrollándose en un período en que la vida nacional adquiría progresivamente una tensión política cada vez mayor y más dramática. Y, desgraciadamente, cuando el Instituto pareció haber solucionado en gran medida el problema de su asentamiento, durante el curso 1935-36, fue cuando esa tensión llegó a su máximo nivel,desembocando en la trágica guerra civil de los tres años.
II. La guerra civil
     Los trastornos de aquella etapa histórica incidieron fuertemente sobre un Instituto que estaba prácticamente en proceso de formación. Aunque el rector D. Juan Puche procuró salvaguardar aquellos elementos culturales y educativos que pudieran sufrir las consecuencias de las primeras alteraciones revolucionarias, el...