Memoria y Aprendizaje

Aprendizaje y Memoria

Aprendizaje: Son los conocimientos que se adquieren a través de información que recibimos del entorno.
Memoria: Es la capacidad que se tiene para almacenar información yasí poder utilizarla cuando sea necesaria.

 APRENDIZAJE: Proceso cognitivo en el cual se almacena, adquiere y evocan conocimiento.

.
 MEMORIA: Función mental mediante la cual se capturainformación tanto a largo como corto plazo, cuya información se utiliza como proceso psíquico para la vida cotidiana.




FASES DE LA MEMORIA

Fijación Conservación EvocaciónReconocimiento y Localización Olvido

Fijación: Tiene que ver con la percepción a través de los sentidos (veo, siento, etc.). Relación con la repetición, entre mas repetición se fija mas. Varía con la edad,disminuye con la edad. Capacidad de aprendizaje de cada uno, si no se repite constantemente se surge el olvido: mayor repetición menor olvido.

Conservación: Tiene que ver con el recuerdo y laconciencia, a mayor conciencia mayor conservación.
Mnemónico: huella- se queda en el cerebro.

Evocación: La fijación de conservación seria inútiles si la conciencia no pudiera reproducir elrecuerdo. Evocación es recordar.
Los recuerdos se dan en forma espontánea.


TRES LEYES

A) Ley de contigüidad en el espacio y en el tiempo: Conciencia.

B) Ley de la semejanza: Trae a la luzrecuerdos independientemente de la experiencia actual.

C) Ley de contraste: Dos representaciones que tienen entre si algo de contraste tienden asociarse; ejemplo: Calor- frio.


Reconocimiento ylocalización: Tiene que ver con la experiencia anterior. Sin reconocimiento y localización no existiría la memoria y el aprendizaje.
El reconocimiento es vago o preciso, genérico o completo, obscuro oclaro y distinto, según con su relación de los contenidos de la conciencia; tiene que ver con los espacios y el tiempo.
Estas anormalidades transitorias de la memoria a veces no se fija la...