Memoria Y Aprendizaje

UVM LX PSICOLOGIA NEUROCIENCIAS I
NOMBRE: RAUL ALEJANDRO GONZALEZ CHAVEZ
MAESTRA: NOEMI A. PINTO RODRIGUEZ
TEMA: APRENDIZAJE, MEMORIA Y AMNESIA
Bueno a lo que vemos en este capítulo quees sin duda alguna un tema muy controvertido y mas por que hasta hoy en día se sigue examinando los síntomas de la amnesia, y vemos que la el aprendizaje y memoria son dos modos de pensar en lomismo, ambos términos se refieren a la capacidad del cerebro de cambiar su funcionamiento en respuesta a la experiencia, el aprendizaje hace referencia a como estos cambios se almacenan y posteriormente seactivan, y son la capacidad de aprender y recordar experimentaríamos cada momento como si estuviéramos despertando de un sueño de toda la vida, y también vemos que el conocimiento de estas funcionesse basa en gran parte en el estudio de pacientes con amnesia debido a un daño cerebral así como en modelos de animales de amnesia producida por un daño cerebral, y también nos habla del Sr. H.M. unhombre a quien en 1953 a la edad de 27 años se le extirpo la parte medial de ambos lóbulos temporales para tratar su grave caso de epilepsia, durante los once años que precedieron a su intervenciónquirúrgica , H.M. sufría un promedio de una convulsión generalizada por semana y muchas convulsiones parciales al día pese a las dosis masivas de medicación anticonvulsiva que recibía, y vemos que lalobulotomia es una intervención en la que se separa un lóbulo o una parte importante del mismo del resto del encéfalo mediante un profundo corte sin extirparlo, y a él se le tomo la decisión de practicarleuna lobulectomia temporal medial bilateral , y esa operación fue la última practicada debido a sus devastadores efectos amnésicos, las alteraciones en el primer tipo de pruebas llevan a undiagnostico de amnesia retrograda hacia atrás o retrospectiva, y a las que se les da el segundo tipo de pruebas llevan a un diagnostico de amnesia retrograda hacia adelante, también se le aplica la...