Memoria y Aprendizaje

Memoria y aprendizaje
La memoria es fundamental para el aprendizaje y adaptación de los individuos a su entorno, nos
da la capacidad para anticiparnos a eventos relevantes de nuestra vida cotidiana y nos da la
integridad como yo. Hay distintos tipos de memoria y también diferentes procesos celulares para
tener memoria.
Hay cinco pasos básicos para que se almacene información en el cerebro yque son:
Primero tenemos que tener una sensación que va a producir una idea sobre un estimulo y este
corresponde a percepción, y la percepción primero debe ser codificada y luego almacenada. Al ser
almacenada debe ser susceptible para ser evocada, es decir que nosotros podamos recordarla a
partir de unas claves.
La sensación: se relaciona con la estimulación de los órganos sensoriales(Visual,Olfativo,
Gustativo,Táctil,Auditivo) y esta antecede a la percepción.
Percepción : es un proceso subjetivo donde se interpreta la información proveniente de la
estimulación de los órganos sensoriales y depende de la memoria y experiencia anterior del
individuo.
Codificación: consiste en un proceso de clasificación de la información de forma significativa para
que pueda ser recordada , esdecir darle un significado determinado a la memoria. Este tipo de
codificación puede ser :
e basa en relacionarlo con un significado (Korsakov)

recordarlo por cuadros mentales , porque se aprendió en un lugar determinado

Almacenamiento: se almacena para que la información permanezca en la memoria.
Recuperación: implica extraer la información del almacén. Es ayudado por la codificación(claves
asociadas a la memoria) , pero se sabe muy poco sobre los mecanismos de recuperación , se sabe
que al ser evocada la memoria esta entra a un estado de labilidad y es susceptible de ser borrada.
Tipos de memoria
Hay distintas maneras de tipificar la memoria.

1) De acuerdo a su temporalidad:

• Sensorial: es la de más corto plazo que desaparece en menos de un segundo si no estransferida
y nos permite recorrer una imagen dándole un sentido de unidad.
• De corto plazo: Desaparece en menos de 20 segundos si no es transferida a memoria de largo
plazo y nos permite seguir una conversación o recordar tareas con cierta secuencia temporal.
• De largo plazo: Puede permanecer por el resto de nuestra vida y se relaciona con memorizar algo
por un cierto período de tiempo. depende deprocesos que involucran cambios a nivel de la
sinapsis.
2) Según su origen sensorial:
• Icónica: La que procede del órgano de la visión
• Ecoica: La que procede de la audición
• Olfatoria: La que procede de nuestra fosas nasales y tiene una fuerte asociación con el sistema
límbico y por lo tanto con las emociones.
Memoria a corto plazo o de trabajo: duración de aprox. 20 segundos .Utiliza lainformación con la
que se trabaja en el momento, decae rápidamente, pero repasando se puede mantener por un
poco más de tiempo.
Es susceptible a pasar al reservorio de largo plazo o no. Es muy importante el rol de juega la
atención, solo tenemos memoria de corto plazo sobre lo que estamos poniendo atención. Tiene
una capacidad reducida de retención de ideas, al contrario de la memoria delargo plazo que tiene
capacidad ilimitada.
Esta memoria se relaciona con la actividad de las cortezas prefrontal, olfatoria y cingulada.
Memoria de largo plazo: es importante para nuestra adaptación a la vida y se relaciona con la
conformación de quién soy yo. Tiene una capacidad ilimitada.
Se divide en distintos tipos de memoria que dependen de distinto estructuras cerebrales.
-Memoriadeclarativa o explicativa: almacena información sobre hechos, es todo aquello que yo
sé. En ella se guarda un registro sobre como ocurrió este proceso y por eso la información
guardada por este tipo de memoria la podemos explicar con palabras.
-Semántica: conocimiento guardado.
-Episódica: se relaciona con recordar capítulos de mi vida, significativos o cosas que me han
sucedido .Por ejemplo:...