memoria y aprendizaje

Relación entre el aprendizaje y la memoria.
El aprendizaje es el proceso de cambio relativamente permanente en el tiempo en el comportamiento de un individuo-sujeto, producto-experiencia proceso deadquirir un conocimiento sobre el mundo-información atreves de la experiencia; podemos mencionar diferentes tipos de aprendizaje: no asociativo el cual se produce cuando se expone una vez o repetidasveces, a un solo tipo de estimulo. Una de las formas más simples de este tipo de aprendizaje es la habituación que se da cuando hay disminución en la respuesta a un estimulo a medida que se repite.La memoria es la retención o conservación de los esquemas de inteligencia. Ambas cumplen una función vital para el aprendizaje y por lo tanto para la supervivencia. En donde las personas aprenden dediferentes maneras y las vías de memorias que se utilizan son diferentes al funcionamiento acerca del contenido de información. La memoria explicita o declarativa es el resultado del procesamiento dela información almacenada por nuestro sistema perceptivo; la percepción sensorial es un proceso de transformación en el cual la información que llega se sintetiza conforme a reglas inherentes de lasvías aferentes del encéfalo; podemos observar que ocurre lo mismo en el aprendizaje no asociativo ya que en la sensibilización nos muestra que cuando mayor sea el estimulo, más probable es que seproduzca sensibilización (percepción); produciendo así una deshabituación de aquello que estábamos habituados. Otro tipo de memoria es la asociativa donde se asocia un estimulo a una respuesta determinadaconvirtiéndose en aprendizaje habituado, ambas actúan por instinto. Se puede establecer otro tipo de relación entre la impronta filial no asociativa con la memoria de largo plazo en el cual suaprendizaje temprano solo se puede realizar durante los primeros días de vida ya que después el aprendizaje no es concluido y eso perjudica a la impronta sexual donde el animal escoge su pareja.
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