Memoria y lenguaje

Memoria declarativa  lo que hacemos en automático (a largo plazo)
• Semántica – La parte de la memoria a largo plazo que almacena conocimientos generales e información. (Fechas de cumpleaños,números telefónicos) cumulo de conocimientos que podemos declarar por que los aprendimos en algún momento.
• Episódica – La parte de la memoria a largo plazo que almacena la info. más especificaque posee significado personal. (1er día en la escuela, primer beso) se recuerdan mas los extremos.
Procedimental  andar en bicicleta (a largo plazo) cosas que sé hacer aunque no sepa cómo.Tipos de interferencia en memoria a largo plazo
• Interferencia Retroactiva  proceso mediante el cual la info. Nueva interfiere con la recuperación de info. Vieja.
• Interferencia Proactiva Proceso mediante el cual la info. Vieja interfiere con la recuperación de info. Nueva.
Chunking (abundancia)  en vez de acordarnos de una cifra por sus números independientes nos podemosacordar de una fecha y es más fácil.
Lenguaje*
El lenguaje es lo único que nos diferencia de los animales por que podemos comunicar nuestros conocimientos a generaciones próximas.
Lenguaje:comunicación de info. Por medio de símbolos dispuestos de acuerdo con reglas sistemáticas
Gramática: sistema de reglas que determinan como se expresan nuestros pensamientos.
Fonemas: unidades máspequeñas del habla (como suenan las letras).
Fonología: Estudio de los fonemas.
Balbuceo: Sonido carente de significado parecido al habla (+- 3 meses – 2 años)
Habla telegráfica: Enunciado enlos que se deja fuera de palabras no cruciales (2 – 3 años)
Sobre generalización: Aplicación indiscriminada de reglas gramaticales.
Teorías de adquisición del lenguaje.
Aprendizaje: Laadquisición del lenguaje por medio de reforzamiento y condicionamiento.
Noam Chomsky y la Gramática Universal: Los seres humanos nacen con un mecanismo de adquisición del lenguaje, resultado de la...