Memoria

Cómo desarrollar su atención y su memoria __________________________________________________________

Cómo desarrollar su atención y su memoria

Profesor Robert Tocquet

Traducido por Margarita Mosquera Zapata

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Índice
ÍNDICE.................................................................................................................... 2 PRÓLOGO ............................................................................................................... 3 INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 4 Usted debe comprender bien, antes deaprender..................................................... 5 Utilice las leyes psicológicas de la memoria .......................................................... 6 Saber leer para memorizar es todo un arte ............................................................. 7 Busque claridad, precisión y orden........................................................................ 9 La repetición es la mejor de las retóricas............................................................. 10 El Método fragmentario y el método global......................................................... 12 Establezca asociaciones múltiples ....................................................................... 13 Asocie los recuerdos ........................................................................................... 14 La astronomía práctica es accesible..................................................................... 16 Evite la intrusión de estados de conciencia antagónicos....................................... 17 Haga trabajar su inconsciente. ............................................................................. 18 Otra forma de poner a trabajar el inconsciente..................................................... 20 El mejor momentopara aprender......................................................................... 23 Cultive su atención.............................................................................................. 24 Ejercicios de atención y de memoria ................................................................... 26 Saber olvidar....................................................................................................... 30 Algunos procedimientos mnemotécnicos............................................................. 31 El sistema de articulaciones cifradas.................................................................... 32 Otros procedimientos .......................................................................................... 35 Nota del autor......................................................................................................... 37

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PRÓLOGO
El autor, nos lleva, por lo menos a los adultos mayores, entre los que me cuento, no sólo por los recuerdos de la época escolar, sino por la importancia de los vericuetos y datos de lascaracterísticas del sistema nervioso central, aplicadas a precisas relaciones con la atención, la memoria, la agilidad en la respuesta y el orden para el estudio. Para los jóvenes, este texto es de cabecera. Aprender, no sólo a estudiar, sino a investigar, adquirir los trucos de los mayores cuando éstos estudiaban como ellos en la escuela, divertirse estudiando, lograr orden y claridad en los datos,lograr realizar como grandes investigadores sus propios ficheros, será todo un encuentro con el secreto de la academia. Esos secretos en que los padres tanto insisten, pero que generalmente no saben contar o a acaso sólo recuerden al leer este texto. En aplicaciones prácticas, rápidas y por sobretodo, animadas, el autor, enseña, cuarenta años de trabajo, sintetizados por sus sistemáticas ayudas,...