Memoria

INDICE

1.- CONCEPTO 2
2.- FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA : 2
2.1- A NIVEL FISICO: 2
2.2- FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA A NIVEL PSIQUICO: 2
3.- REALICE EL CUADRO DESCRIPTIVO DONDE MUESTRE LAS DIFERENTES CLASES DE MEMORIA. 3
3.1.- AUDITIVA 3
3.2.- VISUAL 3
3.3.- TÁCTIL 3
3.4.- GUSTATIVA 3
3.5.- OLFATIVAS 3
4.- ESTABLEZCA PUNTOS DE COMPARACIÓN O RELACION ENTRE LOS FACTORES QUEAFECTAN LA MEMORIA. 3
4.1- EN LOS FISICOS: 3
4.2.- EN LO PSÍQUICO: 3
5.- CÓMO OCURRE EL OLVIDO EN LAS TAREAS DE LA MEMORIA. 4
5.1 SINTESIS: 4
6.- ENUMERE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA MEMORIA. 4
6.1.- FACILIDAD DE REGISTRO: 4
6.2.- CONSTANCIA EN EVOCAR: 4
6.3.- FIDELIDAD DE LA REPRESENTACIÓN 4
6.4.- FIDELIDAD E RECONOCER Y LOCALIZAR 4
7.- EJEMPLOS DEL TEST: 5

1.- CONCEPTO
Es unfactor fundamental en el aprendizaje en general ella realiza las funciones psicológicas mas complejas y difíciles, pero no se puede negar la importancia y la utilidad que tiene nuestra vida diaria, ya que ella cumple funciones tan elementales como recordar nuestro camino a casa o hasta suministrarnos recuerdos para la formación de nuevas ideas y soluciones.
En resumen la memoria es el banco dondeguardamos nuestros recuerdos como imagenes , sonido, olores. etc en forma de señales electro quimicas.
2.- FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA :
2.1- A NIVEL FISICO: La neuronas que están situadas en el cerebro forman un espacio al que se le llama sinapsis, las neuronas y sus prolongaciones emiten señales eléctricas para transmitir sus mensajes, estas señales son transformadas en señales químicasgracias a los neurotransmisores. La señal química se transforma otra vez en eléctrica y así puede seguir emitiendo el mensaje, el proceso termina en la corteza cerebral allí las neuronas traducen el mensaje y produce la sensación correspondiente.
En pocas palabras podríamos decir que la memoria no ocupa un área sino que se halla distribuida a lo largo y ancho de las capas del cerebro. Miles demillones de células nerviosas llamadas neuronas forman estas capas, todas las neuronas están conectadas con otros miles de neuronas. Al aprender la mente codifica cada recuerdo en estas redes neuronales; luego las neuronas se ramifican para crear nuevos circuitos formando conexiones suplementarias.
2.2- FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA A NIVEL PSIQUICO: Hoy en día los psicólogos convienen en que la memoriano puede contemplarse como una entidad única y unificada, sino como un sistema con tres partes que constantemente se halla en interacción mutua. Las tres partes del sistema reciben el nombre de memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo; todas ellas funcionan juntas, colaboran conjuntamente y envían información hacia y desde una y otra y cada una de ellas posee una funcióndefinida y una duración cuantificable.
3.- REALICE EL CUADRO DESCRIPTIVO DONDE MUESTRE LAS DIFERENTES CLASES DE MEMORIA.
Tipos de Memoria | Características |
3.1.- AUDITIVA | Es la mas importante entre las sensoriales en los primeros años de nuestra vida ya que a ella debemos el aprendizaje de nuestra lengua materna. Permite memorizar hasta canciones y reconoce personas a través de pasos oalgunos ruidos. |
3.2.- VISUAL | Nuestra memoria registra con mas facilidad las cosas que puede ver, por esto se emplea como técnica de estudio métodos audiovisuales para así facilitar la memorización. |
3.3.- TÁCTIL | Este tipo de memoria permite reconocer objetos al tener contacto con ellos y poder describir sus características como la superficie del objeto. |
3.4.- GUSTATIVA | Este sentidono se encuentra muy desarrollado por el hombre, con la excepción de aquellas personas que utilizan mas este sentido como son los catadores. |
3.5.- OLFATIVAS | Permite memorizar olores mediante el sentido del olfato la característica principal es que logramos recordar con mayor facilidad los olores que mas se distinguen entre los demás. |
4.- ESTABLEZCA PUNTOS DE COMPARACIÓN O RELACION ENTRE...