Memoria

INTRODUCCION.
Durante muchas décadas el estudio de la Psicología Cognitiva ha pretendido comprender el funcionamiento y naturaleza de la mente humana, su objeto de estudio son los procesos cognitivos: Percepción, Aprendizaje y Memoria, proceso mediante el cual adquirimos, guardamos y recuperamos la información, y es a este proceso al cual daremos mayor énfasis en el presente trabajo, la Memoriaes la fuente principal de nuestra vida, nos ofrece un modo de ser y de estar, nos configura en lo que somos y sentimos. De este modo nos centraremos en los procesos básicos que la componen, su funcionamiento y estructura, los distintos tipos de memoria, y sus niveles de procesamiento de la información, sus procesos y principios que la rigen, y el importantísimo papel que desempeña en la vidahumana, sus alteraciones y las grandes molestias, que estas causan en la vida de los seres humanos.













LA MEMORIA HUMANA.
La Memoria es la capacidad mental a la que mas recurrimos, y a la que mayor esfuerzo exigimos, gracias a la memoria recuperamos imágenes y escenarios del pasado, conservamos nuestras experiencias y emociones y elaboramos nuestra historia personal. LaMemoria se puede definir como la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información, somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria no seríamos capaces de percibir, aprender o pensar, no podríamos expresar nuestras ideas y no tendríamos una identidad personal, porque sin recuerdos sería imposible saber quiénes somos y nuestra vida perdería sentido. La funciónprincipal de la Memoria es proporcionar a los seres humanos los conocimientos necesarios para comprender el mundo en que viven, la Memoria conserva y reelabora los recuerdos en función del presente y actualiza nuestras ideas, planes y habilidades en un mundo cambiante.
INVESTIGACIONES SOBRE LA MEMORIA.
La Memoria Humana se puede investigar desde el punto de vista neuropsicológico (estructurascerebrales asociadas a la memoria), o desde el psicológico (memoria como estructura o proceso mental). Desde el segundo punto de vista se puede considerar a las personas como procesadores de información, que de una forma similar al ordenador, codifican, conservan y recuperan la información. Las investigaciones neuropsicológicas demuestran que la memoria no es unitaria (indisoluble), sino que se compone devarios sistemas interconectados y con distintos propósitos, es así, y como lo apreciaremos en el desarrollo del presente trabajo, que cuando la memoria falla y aparece la amnesia, se pierde alguna memoria pero otras se mantiene intactas. El problema de la memoria es que no siempre se comporta como quisiéramos y, a veces, sigue su propio programa: guarda la información que no necesitamos y, como siquisiera irritarnos, olvida las cosas que nos gustaría recordad. Las primeras investigaciones experimentales sobre la memoria se deben al psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus (1855) da énfasis al estudio de cómo se retienen las sílabas sin sentido y defendió que el mecanismo de la memoria requiere una única actividad (retención), para que los datos que recordamos se asocien entre sí. Más tarde,Frederic Barlett estudio la memoria utilizando historias, y no sílabas sin sentido como Ebbinghaus, e introdujo en la psicología la teoría de los esquemas y su influencia en los recuerdos, los esquemas como ya sabemos son conocimientos almacenados en la memoria como consecuencia de las experiencias pasadas. Estos conocimientos están organizados en forma de representaciones mentales y, constituyennuestro conocimiento sobre un objeto o un acontecimiento. En 1956 George Miller publicó un artículo, ya clásico, titulado “El mágico número siete, más o menos dos: algunos límites de nuestra capacidad para procesar información”. Con él Miller demostró que las personas pueden retener aproximadamente de cinco a siete elementos a la vez en la memoria a corto plazo, cabe destacar que un elemento es...