Memoria
Páginas: 9 (2067 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2011
Memoria Operativa.
Resumen
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. Contamos con dos tipos de memoria una memoria a largo plazo y otra memoria a corto plazo; sin embargo No hay que olvidar que contamos con una memoria en laque se mantiene la información con la que trabajamos en tiempo real.
Memoria
Desde hace mucho tiempo le ha interesado al hombre saber como es que memorizamos cosas; es difícil decir quien fue el primero que empezó a realizar estas investigaciones, sin embargo, podemos decir que uno de los precursores fue Ebbinhauss (Ruiz, 1991), quien se intereso por el estudio del aprendizaje y la memoria.Su principal preocupación consistió en controlar una situación experimental para estudiar a la memoria humana, esto lo hizo con la presentación de listas de sílabas sin sentido, que estaban formadas por consonante-vocal-consonante, por ejemplo SAS, PER, etc., con el fin de que se pudieran aplicar en diferentes edades. Uno de sus métodos para medir el aprendizaje que se almacena en la memoria fueel método de ahorro en este método él restaba el tiempo que había necesitado para reaprenderse las sílabas sin sentido. El no planteo una teoría formal sobre la memoria, pero a partir de el, comenzaron las criticas y las dudas sobre este estudio.
William James fue quien empezó haciendo una distinción entre los sistemas de almacenamiento a corto plazo y a largo plazo y llamo a estas memorias así:memoria primaria y memoria secundaria, caracterizando a cada una de ellas por el grado de relación de la información almacenada con la consciencias.
En la memoria primaria se puede guardar la información y donde se tiene disponible para la inspección consciente, la atención y la introspección, y en la memoria secundaria no se pude recuperar la información sin iniciar un proceso cognitivo activo.Atkinson y Shiffrin (citado en Smith y Kosslyn, 2008) dijeron que la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo son modos distintos de almacenar la información.
La memoria a corto plazo actúa como puerta de entrada por la cuela la información puede tener acceso a la memoria a largo plazo; la función de la M.C.P. es proporcionar un medio de controlar y mejorar, mediante estrategias deensayo y codificación la información que la constituye formando la memoria alargo plazo.
Este modelo establece un enfoque comprensible del procesamiento de la información en la memoria.
Se puede definir a la memoria como una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Texto en red s.f., 31.03.2011
Por su parte el enfoque conductista, serefiere al recuerdo como base en las asociaciones entre estímulos y respuestas, por ello entre mas fuerte sea la asociación mayor será el recuerdo y con ello la memoria será mejor.
Otro de los enfoques de mayor importancia es el cognoscitivo, que dice que la memoria se centra entre distintos tipos de almacenamiento, fundamentalmente en la división entre los almacenes sensoriales a corto y a largoplazo; hacen hincapié en el modo en que se codifica, almacena y estructuran los elementos situados en una determinada situación (Sebastián, 1983 citado en )
Para Baddeley (1999), la memoria humana es un sistema para el almacenamiento y la recuperación de información, que es obtenida mediante nuestros sentidos.
A partir de estas concepciones, podemos deducir que la memoria son los procesos pormedio de los cuales adquirimos, retenemos y recuperamos la información que en algún momento será necesaria para la evocación de alguna respuesta.
Memoria operativa
Un abundante número de investigaciones realizadas en los años sesenta y principios de los setenta fue proporcionando un gran cúmulo de resultados que parecían diferenciar entre dos almacenes de memoria, el de la memoria a corto...
Resumen
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. Contamos con dos tipos de memoria una memoria a largo plazo y otra memoria a corto plazo; sin embargo No hay que olvidar que contamos con una memoria en laque se mantiene la información con la que trabajamos en tiempo real.
Memoria
Desde hace mucho tiempo le ha interesado al hombre saber como es que memorizamos cosas; es difícil decir quien fue el primero que empezó a realizar estas investigaciones, sin embargo, podemos decir que uno de los precursores fue Ebbinhauss (Ruiz, 1991), quien se intereso por el estudio del aprendizaje y la memoria.Su principal preocupación consistió en controlar una situación experimental para estudiar a la memoria humana, esto lo hizo con la presentación de listas de sílabas sin sentido, que estaban formadas por consonante-vocal-consonante, por ejemplo SAS, PER, etc., con el fin de que se pudieran aplicar en diferentes edades. Uno de sus métodos para medir el aprendizaje que se almacena en la memoria fueel método de ahorro en este método él restaba el tiempo que había necesitado para reaprenderse las sílabas sin sentido. El no planteo una teoría formal sobre la memoria, pero a partir de el, comenzaron las criticas y las dudas sobre este estudio.
William James fue quien empezó haciendo una distinción entre los sistemas de almacenamiento a corto plazo y a largo plazo y llamo a estas memorias así:memoria primaria y memoria secundaria, caracterizando a cada una de ellas por el grado de relación de la información almacenada con la consciencias.
En la memoria primaria se puede guardar la información y donde se tiene disponible para la inspección consciente, la atención y la introspección, y en la memoria secundaria no se pude recuperar la información sin iniciar un proceso cognitivo activo.Atkinson y Shiffrin (citado en Smith y Kosslyn, 2008) dijeron que la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo son modos distintos de almacenar la información.
La memoria a corto plazo actúa como puerta de entrada por la cuela la información puede tener acceso a la memoria a largo plazo; la función de la M.C.P. es proporcionar un medio de controlar y mejorar, mediante estrategias deensayo y codificación la información que la constituye formando la memoria alargo plazo.
Este modelo establece un enfoque comprensible del procesamiento de la información en la memoria.
Se puede definir a la memoria como una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información. Texto en red s.f., 31.03.2011
Por su parte el enfoque conductista, serefiere al recuerdo como base en las asociaciones entre estímulos y respuestas, por ello entre mas fuerte sea la asociación mayor será el recuerdo y con ello la memoria será mejor.
Otro de los enfoques de mayor importancia es el cognoscitivo, que dice que la memoria se centra entre distintos tipos de almacenamiento, fundamentalmente en la división entre los almacenes sensoriales a corto y a largoplazo; hacen hincapié en el modo en que se codifica, almacena y estructuran los elementos situados en una determinada situación (Sebastián, 1983 citado en )
Para Baddeley (1999), la memoria humana es un sistema para el almacenamiento y la recuperación de información, que es obtenida mediante nuestros sentidos.
A partir de estas concepciones, podemos deducir que la memoria son los procesos pormedio de los cuales adquirimos, retenemos y recuperamos la información que en algún momento será necesaria para la evocación de alguna respuesta.
Memoria operativa
Un abundante número de investigaciones realizadas en los años sesenta y principios de los setenta fue proporcionando un gran cúmulo de resultados que parecían diferenciar entre dos almacenes de memoria, el de la memoria a corto...
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