memoria

Almacenamiento de la información: MEMORIA
Podemos iniciar nuestro estudio definiendo la memoria como:
“La capacidad de revivir estadios psicológicos pasados, de reconocerlos como tales y de localizarlos en determinado momento del tiempo”_h. Delgado y M. Ibérico
“La capacidad de conservar lo vivido y conocido, después de vivido y conocido, con La posibilidad de hacérnoslo presentenuevamente”_Lersch
“Es la actividad psíquica que permite fijar, conservar y evocar las vivencias que han impresionado a la conciencia, que las reconoce como elementos registrados con anterioridad”

Es una manifestación de la actividad psíquica, cuyas contribuciones son imprescindibles para la continuidad de la vida psicológica, por ser el nexo entre el pasado y el presente. Gracias a la memoria el hombreevoca en cualquier momento los acontecimientos de su vida en una visión de conjunto que le permite tener una noción acabada de su existencia física o psíquica como una unidad independiente. Los contenidos inconscientes, de alguna forma real, son parte de nuestra memoria. De lo contrario no sería posible hacerlos presentes. Aquello que hemos “olvidado” sigue siendo “nuestro”. La actuación de lamemoria no solo se limita al pasado y presente, también permite al hombre su proyección, hacia el porvenir.
La actividad mnemónica se manifiesta bajo dos formas diferentes:
Memoria voluntaria y consciente: se concentra en la búsqueda minuciosa de las vivencias o conocimientos que desea evocar. Es la forma más importante.
Memoria automática e inconsciente: es una elaboración pre consciente que endeterminado momento se hace consciente respondiendo a un frustrado esfuerzo evocativo anterior.
El proceso mnemónico
La actividad de la memoria es un proceso en el cual debemos distinguir cinco fases:
1. Fijación de las vivencias
2. Conservación de los recuerdo
3. La evocación
4. Su reconocimiento
5. Su localización
FIJACION DE LAS DEFENSAS:
Depende tanto de las condiciones del “Objeto”como de las del “Sujeto” intervinientes.
a) Condiciones objetivas:
Es más fácil fijar un contenido que tiene una totalidad de sentido, que algo inconexo o palabras aisladas.
Que resalte por su brillantez o una cualidad análoga. Así por ejemplo fijaremos mejor colores q resalten, o novedosos, un sonido agudo, un texto con ritmo.
Aquello que, en relación con otros objetos o hechos percibidos,se destaque por su tamaño, fuerza, forma, etc.
b) Condiciones subjetivas:
En esto interviene las motivaciones del sujeto: sus intereses, deseos y necesidades. Se fija mejor el contenido de una clase porque deseamos aprender sobre ese tema, o por la exigencia de un examen.
La afectividad: amor, odio, temor, alegría, etc. también influyen. En general fijamos mejor a lo que amamos y lo que nosagrada, que aquello que odiamos.
Y la “atención” con que percibimos, que dependerá del esfuerzo de nuestra voluntad, de los motivos que nos impulsan, y, particularmente, de la afectividad que nos involucra con el objeto.
CONSERVACION DE LOS RECUERDOS
a) En el aspecto biológico:
Supone trasformaciones químicas en las células del sistema nervioso central. Se habla de la dimensión “bioquímica” dela memoria.
b) Desde el punto de vista psicológico:
Actúa la relación que se establece entre el contenido de la vivencia y la totalidad de la persona. El proceso tenderá a conservar los recuerdos útiles y positivos para la persona, y a eliminar, no conservar, los nocivos, angustiantes o inútiles.

EVOCACIÓN DE LOS RECUERDOS
Es la acción de hacerlos presentes a nuestra conciencia. Puedeser: espontanea o voluntaria
Espontanea: no interviene la intención del sujeto. Tienen un papel fundamental las “asociaciones” con que ha quedado integrado el recuerdo.
Voluntaria: es la voluntad expresa del sujeto quien trae el recuerdo al presente.
EL RECONOCIMIENTO
Es la fase del proceso por la cual el sujeto sabe que ese recuerdo pertenece al pasado, y es suyo. No se trata de una acción...