Memoria

9.1.1 Pasaje sobre memoria
Actualmente reconocemos que el comportamiento humano supone la existencia de diferentes procesos psicológicos que interactúan. Éste no se compone de una simple entrada de estímulos y una salida de respuestas del organismo, sino que estas respuestas están mediatizadas en función de una serie de variables que dependen del mismo organismo. En la interpretación delcomportamiento o la actividad humana, que considera que el  sujeto es un elemento activo que recibe, procesa y responde a la información del medio, la memoria es vista como un proceso central en el procesamiento de esta información.
Creemos que existen muchos estudios sobre el tema de la memoria, iniciaremos éste con la información general sobre qué es la memoria, sus orígenes, algunos de sus estudios ypor último los tipos de memoria, y en el que nos concentraremos en el presente estudio, la memoria visual a corto plazo.

9.1.2 Definiendo memoria

A lo largo de los años hemos encontrado a más de un investigador que ha tratado de definir la memoria, esto ha sido un poco difícil, pero con el pasar del tiempo hemos encontrado algunas que son muy completas. Se presentarán a continuación parapoder aclarar a lo que nos referimos al hablar de ella.
|  |- “La impresión (grabado), retención y reproducción de las huellas de la experiencia anterior que le permite al hombre |
| |acumular información.” (Luria, A. (1984). Atención y Memoria. México: Planeta.) |
| |- “La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar informacióncodificada. Dicha información puede ser |
| |recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria.” (Ballesteros, S. (1999). |
| |Memoria humana: investigación y teoria. Consultado en 01, abril, 2007 en http://www.psicothema.com/pdf/323.pdf.) |
| |-  “La memoria es un regalo de la naturaleza, es la habilidad que tienen los organismos vivospara retener y utilizar |
| |la información o el conocimiento adquirido” (Tulving, E. (1996). Introduction to memory section. En M. S. Gazzaniga |
| |(ed.), Cognitive Neuroscience (pp. 751-764). Cambridge: MIT Press. |
| |- “Memoria puede definirse como la conservación y evocación  de información adquirida por la experiencia”.(Izquierdo, |
| |I. (1992) ¿Qué es la memoria? Buenos Aires: Fondo de cultura económica de Argentina.) |
| |- “Es un estado estable de un sistema complejo, con muchos componentes que interactúan entre sí, consecuencia de un |
| |estímulo o  conjunto de estímulos.” (Little, W. A., The evolution of non-Newtonian views of brain function en: ¿Qué es|
| |la memoria? (1992)). |
| |- “Capacidad mental de conservar y evocar cuanto se ha vivido. Fenómeno psíquico muy complejo en el que entran en juego|
| |el psiquismo elemental (rastros que las sensaciones dejan en el tejido nervioso), la actividad nerviosa superior |
||(creación de nuevas conexiones nerviosas por repetición, es decir, reflejos condicionados) y el sistema conceptual o |
| |inteligencia propiamente dicha. Actividad específicamente humana en cuanto comporta el reconocimiento de la imagen |
| |pasada como pasada”: (Consultado en abril, 1, 2007 enhttp://www.psicoactiva.com/diccio/diccio_m.htm) |

9.1.3 Enfoques sobrela memoria

La memoria humana ha sido un tema de análisis desde la época de Sócrates, él pensaba que cierto conocimiento acerca del mundo existe en los individuos desde el inicio de sus vidas. Desde entonces la memoria ha sido estudiada desde diferentes perspectivas teóricas.
Las que revisaremos en este trabajo serán: El enfoque cognitivo, el sintáctico ACT, el Neurocientífico-cognoscitivo,...