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Memoria Final de Curso

MEMORIA FINAL DE CURSO.
La memoria final de curso es un documento que se realiza al finalizar el curso.
En él se reflejan los cambios sucedidos durante el mismo y unavaloración del aula de
Audición y lenguaje.
Debe ser breve y normalmente trata aspectos ya enumerados en la programación
general anual.
Se puede seguir el siguiente esquema:
1- INTRODUCCIÓN:
Aquí sehabla de la importancia del lenguaje en el proceso educativo y por tanto
la necesidad de intervenir y prevenir las posibles dificultades que surjan en esta área.
También se recuerda lascaracterísticas del especialistas de AL, centros con los
que itinera, horario general (distribución horaria…).
2- CARACTERÍSTICAS DE ALUMNADO:
Se refleja los alumnos/as que acuden al aula de audición ylenguaje así como la
dificultad que presentan. Esto se puede resumir, a modo de ejemplo, en el siguiente
cuadro:

ATENCIÓN del ALUMNADO
OTRAS NECESIDADES

N.E.E

Discapacidad/
trastornos

cursoR. Madur.

AL

M.D.C D.G.A.

Alumnos
de apoyo

R. Madur.: Retraso Madurativo.
M.D.C.: Minorias con Desfase Curricular.
D.G.A.: Dificultades Graves de Aprendizaje.

3- PLAN DE ACTUACIÓNBreve descripción del plan de actuación que se llevó a cabo (ya comentado en la
PGA) y que incluya:
-

Temporalización
Objetivos
Contenidos
Metodología aplicada

G.T. II LEA

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4- EVALUACIÓN Y VALORACIÓN
En este apartado se describe cómo se realizó la evaluación del alumnado y se
hace una valoración sobre la intervención de Audición y Lenguaje, tantoen la
intervención directa como la indirecta y preventiva (si se llevó a cabo algún programa
de estimulación y prevención en la etapa de Infantil).
También se reflejará el apoyo por parte de lasfamilias y la coordinación con los
distintos profesionales que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del
alumnado de AL (PT, tutores, EOEP, especialistas externos…)
5- PROPUESTAS DE...