Memoria

TEMA 1: Memoria.

1. Introducción.

La memoria es la capacidad para registrar, retener y recuperar información. Se trata de un fenómeno heterogéneo, de un sistema multidimensional y continuo entre el aprendizaje y la memoria.
La memoria consta de tres fases: codificación, almacenamiento y recuperación. Durante la codificación, la información ambiental se traslada al interior y se almacenacomo una entidad con significado, es decir, se transforma un input físico (ondas sonoras) en un tipo de código o representación aceptado por la memoria, y luego esta representación se coloca en la memoria. En la fase de almacenamiento, la información almacenada se conserva en el tiempo, se produce una retención de la información. En la etapa de recuperación se intenta extraer de la memoriainformación previamente codificada y almacenada.
Durante la codificación, la mayoría de las regiones cerebrales activadas se encuentran en el hemisferio izquierdo, mientras que en la recuperación, la mayoría se encuentran en el hemisferio derecho.

Las tres fases de la memoria no operan de la misma manera en todas las situaciones. Los procesos de memoria se diferencian en situaciones en la que esnecesario almacenar material durante menos de un segundo, durante unos cuantos segundos o por periodos más largos. Las bases para la distinción entre las memorias correspondientes a los distintos intervalos de tiempo fueron formalizadas por Atkinson y Shiffrin, quienes afirman:
* La información procedente del entorno se sitúa en el almacenamiento sensorial, que contiene toda la información delambiente capturada por los órganos de los sentidos y que es transitorio (la información de este almacenamiento va disminuyendo con el paso del tiempo). La pequeña parte de información de este almacenamiento que recibe atención se transfiere al almacenamiento a corto plazo.
* El almacenamiento a corto plazo puede identificarse a grandes rasgos con la conciencia, es decir, la informaciónalmacenada en la memoria a corto plazo es de la que el individuo es consciente, siendo además esta información fácilmente accesible. Esta información constituye la base de la toma de decisiones o de la realización de una tarea en cuestión de segundos, y ésta se perderá en unos 20 segundos aproximadamente, pudiendo evitarse a través de la repetición. Mediante la elaboración, esta información se transfieredesde la memoria a corto plazo hasta la memoria a largo plazo.
* El almacenamiento a largo plazo es el mayor depósito de información, introduciéndose ésta a través de varios tipos de procesos de elaboración desde la memoria a corto plazo. El tamaño de la memoria a largo plazo es ilimitado, y la información se adquiere de este almacenamiento a largo plazo a través de la recuperación y se vuelvea situar en la memoria a corto plazo, donde se puede manipular y utilizar para desempeñar la tarea del momento.

2. Memoria sensorial.

La información inicialmente adquirida del entorno a través de los órganos sensoriales se sitúa en una memoria de corta duración llamada memoria sensorial, siendo ésta de muy corta duración, con una gran capacidad de almacenamiento y con una naturalezaprecategorial (representación bastante fiel de la información). Se asume que existen para cada modalidad sensorial: visual (icónica), del sonido (ecoica), del tacto (háptica), del gusto (gustativa) y del olfato (olfativa).

Sperling trabajó sobre la memoria icónica. Comenzó observando que cuando a las personas se les presenta brevemente una gran cantidad de información, normalmente sólo podíanrecordar una muy pequeña parte de ésta. Este número de elementos inmediatamente recuperables, conocido como intervalo de comprehensión, se suponía que representaba la cantidad máxima de información que una persona podía adquirir en este tipo de situaciones. Sin embargo, nos encontramos con que las personas pueden ver más de lo que pueden relatar, pero lo olvidan rápidamente, y además, la imagen de la...