Memoria

OBJETIVO GENERAL
Identificar mediante la experiencia que tiene cada uno de los sujetos experimentales el tipo de memoria (icónica o ecoica) más personificada en cada uno de ellos a través de lamedición de un tiempo de reacción y de los errores y aciertos que son arrojados por cada uno de ellos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
*Enunciar una lista de quince palabras mediante una grabación yreconstruir el sujeto experimental dicha lista con cierto tipo de memoria sensorial que posee.
*Observar el tipo de memoria que posee cada uno de los sujetos experimentales ya sea (icónica o ecoica) a travésde la experiencia.
*Registrar los errores y aciertos arrojados por los sujetos experimentales medidos a través del tiempo de reacción.

PROCEDIMIENTO.
Reproducir una lista de quince palabrasmediante una grabación, pedirle al sujeto experimental que en una hoja escriba las palabras que recuerda de dicha lista, reproducir una por una las láminas de memoria e ir contestando cada una en lasfichas de respuesta, tener en cuenta en cada prueba el tiempo de reacción, los aciertos y errores y registrar los datos en tablas de registro.






La atención se divide en dos clases puedenllegar a ser selectiva o focalizada que se percibe por la audición o la visión, cuando se habla de atención divida, es cuando existen tareas similares que dificultan la atención del ser humano o tambiéninfluyen la dificultad de la tarea o la práctica que se tenga realizándola, entonces ¿existe diferencias en la atención de cada uno de los integrantes del grupo?

La memoria es una funcióndel cerebro que a la vez es un fenómeno de la mente que permite al organismo  almacenar, codificar  y recordar la información del pasado, los recuerdos es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. Lamemoria permite detener las experiencias pasadas y según el alcance temporal, se clasifica en: memoria a corto plazo, memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo. La memoria sensorial es la...