MEMORIA

La capacidad de retener y localizar los acontecimientos del pasado.Psicoanalítica: Importancia o significación afectiva de la misma forma en que olvidamos lo que consideramos innecesario oacontecimientos de alto impacto emocional cuyo recuerdo seria perturbador. Cognitiva:
John locke “La memoria es compleja y activa y no acumula los recuerdos en la inmovilidad de un museo o sino en el flujo dela vida psíquica”.”La memoria es el territorio propio de cada individuo”. En su “ensayo sobre el entendimiento humano” considero tan importante este acceso a la propia historia que incluyo a lamemoria en su definición de persona- “es un ser pensante e inteligente que tiene razón y reflexión y puede considerarse a sí mismo como el mismo, la misma cosa presente en diferentes tiempos y lugares”Psicología clásica concibe al ser humano como una tabla lisa en la que se van formando las ideas y las imágenes. Entonces la memoria es como un pizarrón en blanco en el que se graban asociaciones deelementos que en sujeto realiza mediante su experiencia. De manera que el recuerdo se construye por medio de asociaciones.
Perspectiva racionalista la memoria depende de la interacción entre lainformación externa que recibe el sujeto y lo que él ya conoce
Constructivista Frederick Bartlett para este psicólogo ingles la memoria consiste en recordar las cosas según el significado que tienen paracada persona.
Tipos de memoria
Sensorial Es la parte de memoria que actúa mientras el sujeto experimenta un evento con los sentidos, es decir, el registro sensorial de un acontecimiento. Olor deuna casa
A corto plazo Toma el lugar cuando la sensorial termina con su procesamiento. Para que sea permanente es la de mayor interés en la enseñanza. Fines: 1 retiene información durante un periodolargo de tiempo 2 prepara la información para que pueda transferirse al siguiente sistema de memoria mas permanente. Retener las tablas y preparar esta información para la siguiente etapa
A largo...