Memoria

1. INTRODUCCION: EXPECTATIVAS Y SITUACIÓN INICIAL.
1.1 Expectativas que se tienen en relación con los objetivos de las prácticas.
El objetivo del periodo de prácticas es aplicar en el aula los conocimientos adquiridos de manera teórica a lo largo de estos años de estudio.
Igualmente, nos permite conocer la realidad de las aulas, como se lleva a cabo el trabajo diario con los alumnos y comofunciona un centro escolar desde una perspectiva más profunda y completa.
1.2 Situación inicial desde la que se parte.
Como alumna del 3ºcurso de Magisterio en la especialidad de Educación Infantil, este es el segundo periodo de prácticas que realizo, ya que el curso anterior realice las prácticas durante un mes en el Colegio Santo Ángel. Este periodo de prácticas, aunque menos extenso, tambiénme ayudo a acercarme a la realidad de los centros educativos y a contextualizar los contenidos de carácter teórico aprendidos.
Antes de comenzar a estudiar la diplomatura de Magisterio en la especialidad de Educación Infantil, realicé el modulo de “Técnico Superior en Educación Infantil” y durante es segundo curso realicé un periodo de prácticas de seis meses de duración, en el Colegio GredosSan Diego Vallecas.
Durante este tiempo trabaje con alumnos del primer ciclo de Educación Infantil y tras acabar dicha formación, permanecí durante un mes contratada como personal docente del Centro hasta que comencé los estudios que curso actualmente en el CES Don Bosco.
Estas experiencias previas, aunque diferentes a la actual por diversas razones tales como edad de los alumnos, labores arealizar, etc., me han ayudado a completar mi formación y a adquirir una mayor experiencia a la hora de desempeñar este periodo de prácticas.
2. OBSERVACION Y ESTUDIO DE LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO Y DEL AULA.
2.1 Centro Educativo
Es un colegio de nueva construcción que goza las exigencias que la legislación actual impone. Los proyectos nuevos salen de fabrica con sucesivas modificaciones o con laescasez que cada uno de los responsables (todos los que somos) quisiera realizar.
Los espacios son amplios y permiten la visión y confortabilidad que la nueva situación requiere
* Datos del centro
* COLEGIO: “Gredos San Diego-Las Suertes”
* LOCALIDAD: Madrid
* UBICACIÓN: C/Rafael de León, 10
* TITULARIDAD: GREDOS SAN DIEGO S.COOP.MAD, con personalidad jurídica, plena capacidady autonomía, reconocida en la legislación vigente.
* TIPO DE CENTRO: Centro Integral de Enseñanza Reglada que comprende los niveles:

* Estilo del centro
Es un colegio laico, sin afinidad política, de ámbito privado que ve la enseñanza como un servicio público.
Se rige con plena autonomía respetando siempre todo aquello que por Ley es exigible. LA actuación de la Comunidad Educativa seorientara por:
* Hacia un participación activa y responsable de todos los miembros: padres y madres, alumnos y alumnas, profesores y profesoras, personal no docente, representantes de organismos y /o comparaciones.
* Hacia un dialogo tolerante y abierto, dentro y hacia el entorno, con aprecio de la negociación como mecanismo de acuerdos.
* Hacia un proceso de información/formación quevalore la experimentación e investigación y favorezca la calidad de la enseñanza
* Hacia una gestión de recursos y materiales que garanticen una optima eficacia de su uso y respuesta a las demandas y necesidades.
* Hacia un aprecio y respeto por el Centro Educativo, en general, y a su imagen y prestigio en particular, como resultado de todo lo anterior.

* Línea docente
El Centroquiere caracterizarse y reconocerse a través del valor supremo de la libertad y el trabajo responsable, como generadora de la sociedad democrática. Entienden que la única libertad posible se alcanza con actitudes que conllevan un gran esfuerzo personal, de:
* Autonomía
* Responsabilidad
* Respeto por los derechos
* Aprecio de obligaciones
* Toma de decisiones
* Disfrute de...