memoria

































Significado de memoria:

Constructo hipotético que denote tres procesos relacionados entre sí:
Registro o codificación:
La transformación de la información sensorial en una forma que permita ingresarse en la memoria.
Almacenamiento:
La operación de conservación o retención de información en la memoria.
Recuperación:
Procesomediante el cual se extrae de la memoria la información almacenada.

Almacenamiento:
El almacenamiento se verifica al examinar la capacidad de las personas para recuperar información, esto equivale a la distinción entre aprendizaje y desempeño: el primero corresponde al almacenamiento y el segundo a la recuperación de la memoria.

Memoria sensorial:
Proporciona una descripción precisa delambiente como lo experimenta el sistema sensorial. Retenemos una ‘copia’ del estímulo durante el tiempo suficiente para decidir si es digno de mayor procesamiento

Memoria icónica:
Almacena imágenes visuales durante aproximadamente 0.5 segundos.

Sin memoria icónica percibiríamos una una película como una seria de imágenes fijas intercaladas con intervalos en blanco, más que como una escena enmovimiento continuo.

Memoria ecoica:
Almacena sonidos hasta por 2 segundos.

Sin memoria ecoica, en vez de escuchar el habla como tal, oiríamos una serie de sonidos sin relación.

Memoria a corto plazo (MCP):
Menos de una centésima de la información sensorial que ingresa, alcance la conciencia. De esta solo el 5% se almacena de manera permanente. Solo una parte de la memoria sensorial sepasa con éxito a la MCP.






Capacidad:
La MCP se limita a 6 o 7 ‘bitz’ de información.
Se piensa en la capacidad de la MCP como si fueran siete “ranuras” donde cada canal es capaz de acomodar un bit o unidad de información.
La fragmentación se incluye cuando se reduce una mayor cantidad de información a una menor, esto no solo incrementa la capacidad de la MCP, sino que tambiénrepresenta una manera de codificar la información imponiendo un significado en lo que de otra manera seria material sin sentido.

Duración:
Brown y Peterson diseñaron entre 1958 y 1959 una manera de estudiar la MCP “pura” que se denomina técnica Brown – Peterson. Al repetir algo que se tiene que recordar la información puede mantenerse casi de manera indefinida en la MCP. La técnica Brown –Peterson neutraliza este problema.

Codificación:
Esto sugiere que la MCP debe codificar información según su sonido. Cuando la información de presenta de manera visual, debe transformarse de alguna manera un código acústico.

Memoria a largo plazo (MLP):
Capacidades:
Un modelo espacial del mundo alrededor de la persona.
Conocimiento acerca del mundo físico, leyes físicas y propiedades de losobjetos.
Creencias acerca de las personas, de sí mismo, normas sociales, valores y metas
Habilidades motoras, habilidades de solución de problemas y planes para lograr cosas diversas.
Habilidades perceptuales para comprender el lenguaje, interpretar música y así sucesivamente.

La información puede mantenerse desde unos cuantos minutos hasta varios años.

Codificación:
La codificación en laMCP parece ser principalmente semántica, Baddeley presento a los participantes palabras que eran:
Acústicamente similares: (p.ej). pato, gato,dato,rato.
Semánticamente similares:(p.ej). enorme,grande,magno,amplio.
Acústicamente diferentes (p.ej). falso, viejo y profundo.




Recuperación:
Existen muchas maneras diferentes de localizar información que se ha almacenado; es decir:“recuerdo” puede asumir diferentes formas. De manera similar, también existen diversas maneras de medir la memoria en el laboratorio.

Rememoración:
Conlleva a que los participantes buscan activamente en sus almacenes de memoria para recuperar información particular.
El material puede recordarse ya sea en el orden en el que se presentó (rememoración en serie) o en cualquier orden (rememoración...