memoria

“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”


FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOGÍA

TÍTULO:
SUSTRATO ANATOMICO, MECANISMOS FISIOLOGICOS DE LA MEMORIA Y SUS ALTERACIONES

CURSO:
PSICOFISIOLOGIA

AUTORA:
ARANDA MAURICIO, SARITA

CICLO:
III

SECCIÓN:
D-505


DOCENTE:
SANCHEZ RAMIREZSUHAILL


EPÍGRAFE

























DEDICATORIA


El presente trabajo sobre “sustrato anatómico, mecanismos fisiológicos de la memoria y sus alteraciones” está dedicado a nuestros padres por el apoyo brindado, de igual manera a la profesora Sanchez Ramírez Suhaill del curso psicofisiológica por habernos brindado el tema para investigarlo más a fondo.PRESENTACIÓN


Señorita, Sanchez Ramírez Suhaill, docente del curso de psicofisiológica
Presentare esta monografía titulada “SUSTRATO ANATÓMICO, MECANISMOS FISIOLÓGICOS DE LA MEMORIA Y SUS ALTERACIONES” con la finalidad de facilitar información hacia los lectores.
El presente trabajo está hecho Por la alumna del tercer ciclo de la carrera profesional dePsicología de la Universidad Cesar Vallejo. Así me he hecho uso de material bibliográfico y lincográfico.
Anticipare las disculpas respectivas por posibles errores u omisiones que se encuentren presentes en nuestra monografía.
















INTRODUCCIÓN

La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada,unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. En el estudio de la memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales mientras otros se han centrado en los procesos de memoria.
Posiblemente lo más importante para cualquier ser humano es su capacidad para almacenar experiencias y poder beneficiarse de dichas experiencias en su actuación futura.
Elengranaje y los mecanismos que rigen el funcionamiento de este colosal proceso psicológico funcionan con tal grado de perfección que la persona sana apenas es consciente de que todas sus acciones y todas sus comunicaciones verbales dependen del correcto funcionamiento de su memoria. Sin embargo, cuando la memoria falla, ya sea de manera circunstancial y momentánea, ya sea de manera permanente,el individuo se da cuenta, en medio de la frustración, de su importancia.
El presente se va a realizar con la finalidad de obtener más conocimiento sobre el proceso de la memoria, clases de memorias, almacén de la memoria, teoría de los Pensamientos, teoría de la Olvido, y los trastornos de la memoria












INDICE

CAPITULO I: CONCEPTO DEL PROCESO DE LA MEMORIA-----------------------------------
CAPITULO II: ETAPAS DE LA MEMORIA--------------------------------------------------------------
II.I. MEMORIA INMEDIATA O DE TRABAJO (MT)
II.II. MEMORIA A CORTO PLAZO (MCP)
II.III. MEMORIA REFERENCIAL
II.IV. MAMORIA A LARGO PLAZO O REMOTA (MLP)
II.IV.I. MEMORIA EPISODICA Y MEMORIA SEMANTICAII.IV.II. MEMORIA DECLARATIVA Y MEMOERIA NO DECLARATIVA
CAPITULO III: TRANSTORNOS DE LA MEMORIA ------------------------------------------------
III.I. AMNESIA
III.I.I. CLASIFICACION CRONOLOGICA
II.I.I.I AMNESIA ANTEROGRADA
III.I.I.II. AMNESIA RETROGRADA
III.I.I.III. AMNESIA LACUMAR
III.I.II. CLASIFICACIONETIOLOGICA
III.I.II.I. AMNESIAS DE CAUSA ORGANICA
III.I.II.II. AMNESIAS DE CAUSA EFECTIVA
III.II. HIPERMNESIA
III.III. PARAMNESIAS
CAPITULO IV: EXPLORACION DE LA MEMORIA---------------------------------------------------
IV.I. EXPLORACION DE LA MEMORIA INMEDIATA
IV.II. EXPLORACION DE LA MEMORIA DE TRABAJO...