Memoria

MEMORIA
La memoria es el sistema que utilizamos para retener información y traerla a la mente, científicos miran a la memoria como un sistema de procesamiento de información.
En ella participan tres procesos básicos:
• Codificación: es tomar la información y convertible a una forma utilizable.
- De manera acústico. Sonido
- Visual. Imágenes mentales
- Semántico. Significados.
•Almacenamiento: la manera en que retenemos la información codificada.
• Recuperación: la manera en que dicha información vuelve a nosotros en el momento que la necesitamos.
- Claves de recuperación: relacionadas con el aprendizaje original.
- Principio de especificación codificada. Es más fácil recordar la información en el lugar de donde la obtuvimos o en lugares similares.
- Efecto de la memoriadependiente del contexto. Junto con el material codificado también llevamos los estímulos de los escenarios originales.
- Efecto de la memoria dependiente del estado. Recordar con el mismo estado físico o psicológico.
Es más fácil recordar información si codificamos de manera acústica que visual.
NIVELES DE LA MEMORIA
1. Memoria sensorial: los estímulos con los que interactuamos influyen en nuestrosreceptores sensitivos creando un registro sensorial que dura muy poco tiempo.
- Memoria icónica: registro de imágenes por fracciones de segundos, son tan precisas que podemos detallar lo que recordamos.
- Memoria eidética: memoria fotográfica. Por lo general desaparece antes de los 10 años de edad.
- Memoria ecoica: estímulos auditivos como representaciones mentales de sonidos.
2. Memoria decorto plazo: sistema para almacenar y manipular información durante un breve periodo. Alrededor de 30 segundos y podemos retener alrededor de siete conceptos con margen de error de dos, existen variaciones en la memoria de corto plazo.
- Fragmentación. Dividir la información para recordarla mas fácil.
- Ensayo de mantenimiento: extender la memoria de corto plazo a la de largo plazo.
COMO OPERALA MEMORIA A CORTO PLAZO:
Se toman en cuenta cuatro componentes:
1. Loop fonológico: parte del lenguaje, almacena información auditiva.
2. Boceto visual-espacial: almacén de información visual.
3. Memoria intermedia: reunir información de varios modos.
4. Ejecutivo central: coordina el sistema de la memoria a corto plazo. Enfoque de la información.

3. Memoria a largo plazo: almacenarinformación por largos periodos. Cupo ilimitado.
- Consolidación. Convertir recuerdos de corto plazo a largo plazo. Las primeras 24 horas después de adquirir información son cruciales.
Esta memoria esta más inclinada a utilizar el carácter semántico. Una manera de recordar mas fácil es el ensayo elaborativo (asociar significados).
Existe el modelo de red semántica. Comprendemos el significado dealgo vinculándolo con ideas relacionadas.
La teoría de niveles de procesamiento determina que el nivel como procesemos la información es el tiempo en que estará almacenada en nuestra memoria.
Existen dos tipos de memoria a largo plazo:
1. Memora declarativa: recordar hechos e información personal que siempre debemos traer en mente.
- Memoria semántica. Hechos e información general acerca delmundo.
- Memoria episódica. Experiencias personales que constituyen nuestra vida.
Se toma en cuenta lo retrospectivo (lo que hice ayer) y lo prospectivo (lo que hare mañana)

2. Memoria de procedimientos: nuestros recuerdos de como hacer las cosas. Habilidades motoras o de desempeño.
- Memoria implícita: recuerdos evocados sin esfuerzo. (habito)
- Memoria explicita: recuerdo consiente paratraerlo a la mente.
Por medio de los recuerdos representamos coherentemente el pasado no lo copiamos exactamente. Algunos recuerdos están distorsionados, no por eso debemos suponer que todos lo estén.
Las personas tienen más capacidad de recordar información solida con nuestros conceptos y esquemas existentes.
RECUERDOS DE FLASH
Representan recuerdos vividos, perdurables y detallados que...