memoria

“Funcionamiento de la memoria y el olvido en sujetos normales”
CATEDRA I – (GONZALEZ) DE PSICOLOGIA GENERAL
COMISION AUTORES:
FECHA DE ENTREGA 3/10
Introducción
En el presente trabajo seplantea como hipótesis general que la memoria está compuesta por varios almacenes, por lo tanto el objetivo es poner a prueba la naturaleza multi-componente de la memoria. Desde este punto de vista,investigar cómo funciona la memoria abre una serie de interrogantes que trataremos de responder al cabo del desarrollo de este trabajo. ¿Es la memoria una estructura unitaria de la mente o de unanaturaleza múltiple? ¿Cómo y por qué es que a veces nuestra memoria falla? ¿Cómo se forma esa gran base de datos de la mente que es la memoria? ¿Cómo es que los datos del pasado se actualizan en el aquíy ahora?
A continuación se define el constructo teórico “memoria”:
La memoria tiene la característica de intervenir en una variada gama de actividades construyendo la identidad personal de unsujeto y en efecto los acontecimientos de nuestra vida se almacenan y entrelazan dando un sentido de continuidad. Así, se destaca la capacidad transversal que permite desplegar actividades como pensar,percibir, recordar, hablar, etc. (diferentes funciones o capacidades mentales).
La memoria es como una “base de datos” en la cual guardamos, actualizamos o recuperamos información. Además delalmacenamiento, se adquiere y aprovecha información almacenada, que según Tulving (1987) es una capacidad de los organismos por el cual estos pueden adquirir, retener y utilizar conocimiento.
Se sostieneentonces que la memoria, se encontraría involucrada en todo ingreso de información sea consciente o involuntaria, y en toda ejecución cognitiva o motora que refleje los efectos de las experienciaspasadas que puede o no acompañarse del recuerdo consciente de dichas experiencias.
En el estudio psicológico de la memoria se han distinguido tres niveles de análisis: estructuras, procesos y...