memoria

CAPÍTULO 3

MEMORIA

I. LAS TRES FASES DE LA MEMORIA
1. Etapa de codificación (Ejemplo asociar nombre con cara)
•  Transformación de un estímulo ambiental (ondas sonoras) que
corresponde con su nombre hablado en un código o
representación para la memoria
•  Colocación de esta representación en la memoria
•  Otro estímulo físico (cara) se transforma en otra representación
para lamemoria
•  Ambas representaciones (nombre y cara) se conectan

2. Etapa de Almacenamiento
•  Información codificada se retiene durante un tiempo

3. Etapa de recuperación
•  La visión del rostro provoca reconocimiento de la persona
•  Recuperación del nombre de la memoria
•  Extracción de la memoria información previamente codificada y
almacenada

CODIFICACIÓN

ALMACENAMIENTORECUPERACIÓN

Antonio Banderas
nombre

cara

Antonio Banderas

II. PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR LA MEMORIA
1. Fase de presentación de los estímulos (aprendizaje)
  Aprendizaje serial: lista de palabras, dibujos, etc. que deben ser
posteriormente recordados o reconocidos.
  Aprendizaje de pares asociados: lista de pares de palabras donde la
primera actúa como estímulo y la segunda comorespuesta (abogadoastuto, actor-cómico, etc). Luego se presenta el estímulo (abogado) y se
pide se recuerde la respuesta (astuto)

2. Fase de evaluación de la retención
  Recuerdo: reproducción de la lista presentada.
 Recuerdo libre: reproducción en el orden que se desee
 Recuerdo serial: reproducción en el mismo orden de presentación
 Recuerdo señalado: se proporciona una clave (ej.nombre de la categoría)
que ayude a la recuperación de lo aprendido.

  Reconocimiento: los estímulos presentados en la fase de aprendizaje
(ítems “viejos”) se presentan ahora mezclados con otros no previamente
presentados (ítems “nuevos”), y deben ser discriminados correctamente.
(ej. preguntas examen)

III. MODELO MULTIALMACÉN DE LA MEMORIA
(Atkinson y Shiffrin, 1968)
RepeticiónEntrada
sensorial

Memoria
sensorial

Se pierde por
decaimiento o
enmascaramiento

Memoria a
corto-plazo

Se pierde por
decaimiento o
interferencia

Memoria a
largo-plazo

1.  Memorias Sensoriales
  Memoria Icónica
  Informe total: Se pide al sujeto que diga qué letras se
han presentado.
  Informe parcial: Se pide al sujeto que diga qué letras se
han presentado de la filaindicada por el tono
  Duración: 400-800 milisegundos, dependiendo de brillo
  Enmascaramiento retroactivo: capacidad de un estímulo
para borrar la memoria sensorial

  Memoria ecoica
  Duración: 3-4 segundos

Memoria Icónica
(Sperling, 1960)

LBQN

Tono Alto

GRXK

Tono Medio

TCYF

Tono Bajo

Informe Total
GRX
LQXY

2. 

Memoria a Corto-Plazo (MCP)

 Capacidad de la MCP
 
 

 

Duración de la MCP
 

 

Tarea de Brown-Peterson: En torno a 20 segundos

Codificación en la MCP
 
 

 

El mágico número 7 ± 2: Se puede recordar de 5-9 ítems (números,
palabras).
Chunking (Recombinar): Se pueden agrupar ítems para formar elementos
significativos. Ej.: 14921936193919752005 se agrupa en 1492 1936 1939
1975 2005

Códigosverbales: Análisis de los errores. Los sujetos confunden la “p” con
la “b” que suenan parecido en lugar de la “q” que es más similar
visualmente.
Códigos visuales: Preferibles cuando se trata de material difícil de describir
verbalmente, o cuando se trata de mapas.

Recuperación de la información en la MCP
 

La curva de posición serial: Se recuerdan mejor los últimos ítems (de la
MCP) y losprimeros (de la MLP)

Brown-Peterson
XN..?

XNT

473, 470, 467, 464 …

RLTKSJ
RLBKSJ

Peor recuerdo

TBCGE

Escribir las 6 letras en orden

Mejor recuerdo

RLTKSJ

Curva de Posición Serial

Resultados Lista I
Efecto de primacía

Efecto de recencia

Resultados Lista II
Efecto de primacía

No efecto de recencia

3. 

Memoria de Trabajo (MT)

 ...