Memoria

Universitat de Valencia
Máster en Bienestar Social: Intervención Individual, Familiar y Grupal
Módulo: Prácticas Experimentales/ Módulo 8
Prof.:Amparo Martí, Xavi Uceda

ENTRE TEORÍA
Y PRÁCTICA:
“Más allá de lo evidente”Memoria Subjetiva
2010/2011

Estudiante: Andrea Pulgar Fernández
Fecha de entrega: 30 de Junio de 2011

INDICE
Introducción: “Más allá de lo evidente”…………………………………………….. 3

Parte I (del material de otras asignaturas):
“Revisión del recorrido”……………………………………………………………… 5

Parte II (del material de los seminarios y visita al centro):
“Al encuentro de losautores”………………………………………………………… 12

Parte III (de los seminarios):
“Atendiendo los detalles en el milagro de la secuencia”…………………………..… 18

Parte IV (del ensayo en las aulas y el proyecto grupal):
“Agudizando los sentidos: Aunandoel yo y el nosotros”………………………..….. 26

Conclusiones: “Lo que se espera para el regreso”…………………….……………… 29
Bibliografía…………………………………………………………………………… 32

INTRODUCCIÓN:
MÁS ALLÁ DE LO EVIDENTE

En unesfuerzo por retratar los aprendizajes conseguidos durante los meses de la asignatura de Prácticas Experimentales: sus contenidos teóricos en lecturas y exposiciones de diferentes representantes de algunas de las más actuales y utilizadas corrientes de pensamiento para la intervención social y el aprender haciendo desde el aula para introducir al descubrimiento de las fortalezas y debilidades propiasante el encuentro de un otro: es que este documento supone la recopilación de aquel proceso, como secuencia e investidura de momentos anteriores y posteriores que se dan desde y hacia el aula.
La intervención social y más desde la praxis del Trabajo Social se fundamentan en su búsqueda constante por mejorar lo que hacemos y el servicio que prestamos a individuos, grupos y comunidades.Reconociendo en este re- pensar del ejercicio profesional, una cuestión que invariablemente debe existir permanentemente; no tan sólo por las exigencias de una competencia profesional cada día más ardua y más certera; sino también, porque a quienes debemos nuestro trabajo diario, nos imponen nuevos desafíosque derivan de su mismo recorrido vital; más cuando en éste, las dificultades e inseguridadesentorpecen la fluidez de sus relaciones inter e intra- personales. Los silencios y omisiones que también aquejan los vínculos entre los seres humanos, parecieran “difuminarse”, cuando en este proceso de aprendizaje se vislumbra que tal pérdida de narraciones se convierten en un “ancla”, en un “punto de conexión” entre los distintos momentos de la historia de una persona y el hecho de recobrarlas suponeprofundizar en el entendimiento de las emociones y creencias que movilizan a los sujetos en su actuar: para poder ver “más allá de lo evidente”.
Normalmente, el profesional del Trabajo Social, en su búsqueda de ésta profundización se encamina hacia el encuentro de respuestas, de formular alternativas que estando o no a su alcance, resuelvan las demandas de ciertos grupos de la población;actuando bajo la creencia de servidores públicos que garantizan prestaciones y servicios desde la política social imperante. Sin embargo, al lograr refinar y trascender de ésta lógica aprendida desde los inicios de la carrera, podemos entender que la construcción de preguntas es “pieza clave” para permitir diagnósticos acordes a la necesidades de nuestros clientes y desarrollar planes de trabajo queverdaderamente les hagan sentido, que reflejen su malestar pero al mismo tiempo dar relevancia y paso al cambio.
Es así como este trabajo se inicia recapitulando momentos anteriores a la asignatura de Prácticas Experimentales, principalmente los módulos relacionados directamente con la intervención social, para luego acercarnos a los contenidos del módulo con sus lecturas...