Memoria

LA MEMORIA

Niveles de procesamiento de la informacion.
kenneth craink y Rober.lochart en 1972 plantean una teoria alternativa al modelo multialmacen. consideran que la memoria es una y no un simple almacen pasivo que forma en la forma en la que procesa la informacion influye sobre el recuerdo posterior.
La informacion puede ser procesada a tres niveles: el superficial el intermedio y elprofundo.
el nivel superficial de procesamiento atiende a los rasgos sensoriales como el sabor el aspecto color etc.)
el nivel intermedio introduce el reconocimiento de alguna caracteristica y el nivel profundo atiende a su significado. el nivel profundo es duradero porque se a procesado con mayor esfuerzo mental.
cada uno de los niveles deja huella en la memoria e influye en su recuerdoposterior. Los aprendizajes que adquirimos facilmente(sin esfuerzo) son los que se olvidan mas facilmente que los aprendizajes dificiles d aprender.


Recuperacion de la informacion 
el proceso de recuperación o recuerdo consiste en la evocación de sucesos, eventos o información almacenada en el pasado. Desde el punto de vista del procesamiento de la información, este es uno de los tres procesosprincipales de la memoria, junto a lacodificación y al almacenamiento.1 Existen tres tipos principales de recuerdo: el recuerdo libre, el recuerdo con pistas y el recuerdo serial. 
Recordamos mejor la información cuando es 
significativa y está bien organizada.
Los factores que influyen en el recuerdo son:
Recordamos mejor los recuerdos vívidos (la muerte de un 
ser querido).
– La memoriadepende del contexto. La recuperación de un  recuerdo es más fácil si acontece en el mismo contexto 
donde ocurrió el aprendizaje.
– El estado de ánimo influye en el recuerdo. Lo que se experimenta en un estado de ánimo se recuerda mejor cuando se instaure de nuevo ese estado de ánimo.
– Recordamos rellenando los huecos de la memoria. A veces, afirmamos cosas que no han sucedido (testimoniosen juicios de testigos oculares).

EL OLVIDO
El  olvido  es  la imposibilidad de acceder a los contenidos de la memoria, más que la destrucción del recuerdo.
• El olvido se produce por una saturación de información o fallos en la recuperación, aunque recordar todo sería tan terrible 
como no recordar nada.
• Para los psicoanalistas el olvido es un mecanismo psicológico de defensa.
• El  olvido es tan importante como la memoria: recordar todas y cada una de nuestras acciones durante todos los días supondría 
almacenar muchos datos inútiles.
las causas del olvido son:
• Lesión o degeneración cerebral. La enfermedad de Alzheimer o el 
síndrome de Korsakoff en los alcohólicos.
• Represión (olvido motivado). La persona olvida porque la 
información es perturbadora o dolorosa. Larepresión es 
inconsciente.
• Interferencia entre las experiencias que una persona vive. 
– Proactiva: una información aprendida dificulta un aprendizaje posterior.
– Retroactiva: un aprendizaje reciente interfiere en el recuerdo de la información pasada.
• Falta de procesamiento. Puede olvidarse una información que no se procesó por primera vez o el tiempo disipa los recuerdos si no 
seutilizan.
• Contexto inadecuado. La información es difícil de recuperar porque se aprendió en un ambiente diferente.


El olvido se puede comprender como un fracaso para transferir información de la MCP a la MLP, deterioro de la huella, desplazamiento, interferencia, como la pérdida de información una vez que ha ocurrido la transferencia, deterioro por desuso, prevención de la consolidación, o comoel fracaso para recuperar información de la MLP (interferencia, olvido motivado, olvido dependiente de señales) o como cambios en recuerdos a LP.

En cuanto se refiere a la teoría del deterioro, parece ser que el paso del tiempo en sí no es importante, sino más bien lo que sucede entre el aprendizaje y la rememoración. Éste es el centro de atención de la teoría de interferencia.
El olvido...