MEMORIA

ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR MEMORIARECIENTE EN ADULTO MAYOR










Por:
Jeyson Uneimar Alvarez Fuentes
Alejandra María Chauta Salguero
Tatiana Alejandra León Martínez
Camilo Andrés Rivera Duque


Envejecimiento y Vejez
Facultad de Enfermería
Universidad Nacional De Colombia
Bogotá Mayo de 2015
ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR MEMORIARECIENTE EN ADULTO MAYOR










Docente
Leonor LunaEnvejecimiento y Vejez
Facultad de Enfermería
Universidad Nacional De Colombia
Bogota Mayo de 2015
METODOLOGIA VIDEO
El Video tendrá una duración de 15 minutos, donde se mostrara a los profesionales de la salud (En este caso específicamente estudiantes de enfermería) realizar actividades de estimulación y fortalecimiento de la memoria enfatizando en la memoria reciente.
Se realizara utilizando lasherramientas necesarias (hojas de actividades), y siendo grabado en directo mediante el adulto mayor siendo dirigido por el estudiante realiza las actividades de estimulación.
Las actividades que se realizaran en el video son de:
Orientación
•Realizar test con preguntas personales del paciente, y de orientación, espacio, tiempo lugar. Ej: ¿Nombre?, ¿Apellido?, ¿Fecha de nacimiento?, ¿Lugar?, ¿Quésemana es esta?, ¿Qué día es hoy?, ¿Qué año es?
Memoria verbal inmediata
•Lea al paciente una serie de palabras sin relación alguna, y dígale que repita esta serie inmediatamente usted termines. Realice esta actividad por lo menos 5 veces.
Memoria declarativa visual
•Muéstrele por 10 segundos al paciente una imagen del orden geométrico, y después dígale que la reproduzca en un papel, valla aumentandola dificultad del dibujo en cuanto el paciente proceda.
•Memoria de trabajo
Pídale que escriba los días de la semana, y después pídale que los escriba a la inversa, lo mismo con los meses del año.
•Pídale que deletree palabras de baja complejidad, y valla aumentando la dificultad mediante el paciente proceda.
En el video se hablara también de als otras actividades que se encuentran en esta guía yde las cualidades en estimulación que se tiene.
PUBLICO AL CUAL VA DIRIJIDO
El video, y este soporte escrito, va dirigido tanto a los familiares del adulto mayor, como para el profesional que tiene el rol de cuidador, el profesional que brinda la atención en salud y directamente al adulto mayor que están busca de herramientas para el estímulo y fortalecimiento de su memoria.
REFLEXION
Lasafectaciones de la memoria son una da las mayores complicación en la población mayor, no solo de Colombia sino también del mundo. Es responsabilidad de enfermería brindar una herramienta practica tanto para otros profesionales, como para los familiares de la persona mayor, donde puedan encontrar diferentes actividades y sugerencias para ser utilizadas como ayuda a la estimulación y fortalecimiento de lamemoria siendo un método de prevención para estas afectaciones frecuentes en el adulto mayor.
ARGUMENTACION
Enfermería juega un papel crucial en el cuidado del adulto mayor tanto hospitalariamente como en el medio público, es una prioridad que brinde herramientas útiles a la población directamente como a otros profesionales que intervengan en el cuidado del adulto mayor.
Estas herramientascumplen con el objetivo de ser un agente de prevención para las afectaciones de la memoria hoy día tan comunes en la población mayor.
Relatan actividades necesarias y sencillas que pueden ser elaboradas, coordinadas y evaluadas por profesionales de enfermería o cualquier otro profesional o familiar bien entrenado en el campo, que quiera realizar esta actividad conjunto su persona mayor.


MARCO TEORICOMEMORIA1
La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente...