MEMORIA

MEMORIA

La memoria es una función del cerebro que permite
al organismo codificar, almacenar y recuperar la
información del pasado. 
Surge como resultado de las conexiones
sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que
crea redes neuronales.
En términos prácticos, la memoria ( los recuerdos)
es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje.
De ahí que los procesos de memoria y de
aprendizajesean difíciles de estudiar por separado.

El hipocampo es la parte del cerebro
relacionada a la memoria y aprendizaje.

HISTORIA
• El psicólogo William James (1890) fue el primero en hacer una distinción formal
entre memoria primaria y memoria secundaria (memoria a corto y memoria a
largo plazo, respectivamente). Esta distinción reside en el centro del influyente
modelo de almacenamientomúltiple de Atkinson y Shiffrin (1968).

• En general, se considera que Hermann Ebbinghaus (1885) fue el pionero en el
estudio experimental de la memoria, al haberse utilizado a sí mismo para estudiar
fenómenos básicos tales como las curvas de aprendizaje y del olvido e inventar
sílabas sin sentido para dicho propósito.

• Durante gran parte de la primera mitad del siglo XX, la memoria no constituyó untema respetable para los psicólogos experimentales, lo que refleja el dominio del
conductismo. Sin embargo, algunos conductictas (en particular, los
estadounidenses) estudiaron la llamada conducta verbal utilizando el aprendizaje
de pares asociados, en el cual se representan pares de palabras no relacionadas,
donde el primer miembro del par representa el estímulo y el segundo la
respuesta.

• Esteenfoque asociacionista hizo que el estudio de la
memoria tuviera una posición firme dentro del marco
conceptual conductista, y que desde entonces se le
observa de manera más clara en la teoría de interferencia,
que es una de las principales teorías del olvido.

• Desde la revolución cognoscitiva que tuvo lugar en la
década de 1950, la memoria se ha vuelto un tema integral
dentro del enfoque delprocesamiento de información,
cuyo núcleo es la analogía con la computadora.

MEMORIA SENSORIAL
• Se denomina memoria sensorial a la capacidad de
registrar las sensaciones percibidas a través de los
sentidos. Constituye la fase inicial del desarrollo del
proceso de la atención. Esta memoria tiene una gran
capacidad para procesar gran cantidad de información a
la vez, aunque durante un tiempo muybreve.
• Esta estructura es capaz de mantener nueve elementos
aproximadamente, por un intervalo de tiempo muy corto
(alrededor de 250 milisegundos). Los elementos que
finalmente se transferirán a la memoria operativa serán
aquellos a los que el usuario preste atención.

MEMORIA A CORTO PLAZO

• La memoria a corto plazo es el sistema donde el individuo maneja
la información a partir de la cual estáinteractuando con el
ambiente. Aunque esta información es más duradera que la
almacenada en las memorias sensoriales, está limitada a
aproximadamente 7±2 elementos durante 10 segundos si no se
repasa.
• Esta limitación de capacidad se pone de manifiesto en los efectos
de primicia y ultimidad. Cuando a un grupo de personas se le
presenta una lista de elementos (palabras, dibujos, acciones, etc.)para que sean memorizados, al cabo de un breve lapso recuerdan
con mayor facilidad aquellos ítems que se presentaron al
principio o los que se presentaron al final de la lista, pero no los
intermedios.

MEMORIA A LARGO PLAZO
• La memoria a largo plazo , también llamada memoria inactiva o memoria
secundaria, es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo
de tiempo que puede prolongarsedesde unos pocos días hasta décadas,
sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración.
• Debido al hecho de que los recuerdos almacenados en la MLP son
susceptibles de desvanecerse dentro del proceso natural del olvido, el
mantenimiento de los recuerdos durante un periodo de tiempo
prolongado depende del grado de profundidad con que se haya
procesado la información, así como de las...