Memoria

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS
PSICOLOGIA GENERAL

Modulo # 4
I.

Datos Generales

Nombre de la Asignatura: Psicología General
Unidades valorativas: 3

Código: PGE 1301

Duración del Módulo: 10 días

Objetivos Específicos:
1. Describir el papel que desempeñan los registros sensoriales y el tiempo que
permanece allí la información.
2. Definir la memoria a corto y largo plazo.
3. Identificarlas áreas del cerebro que desempeñan un papel en la formación y
almacenamiento de las memorias a largo plazo.
Competencias a alcanzar:
Identifica los diferentes tipos de memoria y su aplicación.

Descripción Breve del Foro:
Explique qué es la memoria a corto plazo y de un ejemplo.
Explique que es la memoria largo plazo y de un ejemplo.
Describa qué técnica(s) para recordar utiliza usted.Descripción Breve de Actividades:
Complete los espacios en blanco.
1. Se le llama memoria a la capacidad para recordar las cosas que hemos
experimentado, imaginado y aprendido.
2. La memoria a corto plazo o MCP conserva la información en la cual estamos
pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento dado.

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3. El agrupamiento consiste enunir información en unidades con significado para
facilitar su manejo en la memoria a corto plazo.
4. La información verbal que debe ser almacenada en la memoria a corto plazo es
codificada de manera fonológica.
5. la mayor parte de la información de la memoria a largo plazo parece estar
codificada en términos del significado.
6. El repaso elaborativo es la vinculación de la nueva información que seencuentra
en la memoria a corto plazo con el material que ya se conoce almacenando en la
memoria a largo plazo.
7. Según la teoría del decaimiento, las memorias se deterioran debido al paso del
tiempo.
8. La interferencia proactiva se refiere al proceso por el cual la información que ya
se encuentra en la memoria a largo plazo interfiere con la nueva información.
Descripción Breve de Tareas:Escriba 3 ejemplos de

II.



Memorias episódicas



Memorias semánticas



Memorias procedimentales



Memorias emocionales

Desarrollo de Contenido
Introducción

Casi todos recordamos ciertos días o momentos con más claridad que otros. Su
primer día en la escuela, su primer beso, una festividad especial, la pérdida de un ser
querido, son experiencias que están grabadas de manera tan indeleble ensu
memoria que parecería que sucedieron ayer. Se le llama memoria a la capacidad
para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido.

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PSICOLOGIA GENERAL

Muchos psicólogos contemporáneos perciben a la memoria como una serie de pasos
en que procesamos la información de manera muy parecida a la forma en que una
computadora almacena y recuperalos datos. En conjunto, esos pasos forman el
modelo del procesamiento de información. En este módulo encontrará términos
como codificación, almacenamiento y recuperación, que son formas convenientes de
comparar la memoria humana con las computadoras. También se estudiarán los
factores sociales, emocionales y biológicos que nos hacen humanos y que distinguen
nuestra memoria de la de lascomputadoras.

MEMORIA
Mire lentamente alrededor de la habitación. Cada ojeada recoge una enorme
cantidad de información visual, incluyendo colores, formas, texturas, brillantez
relativa y sombras. Al mismo

tiempo recoge sonidos, olores y otros datos
sensoriales.

Toda

esta

información

sin

procesar fluye de sus sentidos sensoriales a
los registros sensoriales, que son como
salas de espera donde lainformación
ingresa y permanece por un tiempo breve.
Recordar

algo

de

depende

de

las

esta

información

operaciones

que

realicemos con ella.
(PSICOLOGIA601, 2013)
Aunque existen registros para cada uno de nuestros sentidos, los que más se han
estudiado son los registros visual y auditivo. (Morris, 2014)
MEMORIA A CORTO PLAZO (MCP)
La memoria a corto plazo (MCP) conserva la información en la...