memorias de profesorado

MEMORIAS DEL PROFESORADO: MI RESIDENCIA EN LA POUGET

 
 
 
PRÁCTICA DE ESCRITURA
 
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
                           Coord. Pedagógica: Prof. Martín Elgueta.
                                                     
 
 
Memorias del Profesorado
“Mi Residencia en la Escuela Pouget”
 
 
                                             Autor: Angel DaríoVillanueva.
         I  Preludio[1]  
Tengo que elegir, no es fácil, respecto a la elección sobre las  dos practicas, en la Escuela Pouget,  concerniente a mi  experiencia personal de mi residencia del profesorado del Ciclo del Polimodal  y al del Tercer Ciclo de la E.G.B. referente  a la elaboración de la “Memoria de la Práctica”[2] y que es el ultimo dispositivo previsto por la Cátedra de Practica eInvestigación Educativa que posibilita el análisis final de la residencia del profesorado en Ciencias Políticas. Tuve la ventaja de trabajar en la misma Institución donde soy docente y en donde doy clase. No obstante llevaba un año en esta  Escuela Técnica y elegí  los dos cursos para mis prácticas, uno de ellos comencé el año (Polimodal) y el otro  lo tome a mediado de Marzo (E.G.B.).  En el casodel Polimodal conocía a los alumnos y según comentarios de los profesores (Silvana, la profesora de noveno de Historia del año anterior y de Celia, en Matemáticas) como   de la preceptora (Adriana) los catalogaban de muy buen grupo; en cambio, en el curso de octavo año no tenia conocimientos de ellos y tuve que iniciar un acercamiento que permitiera saber sus inquietudes. Esto último es debido aque la profesora, que tenía el curso, dejo porque le costaba dar clase en esa aula y en otro del polimodal, asimismo Sandra (la preceptora) tenia muchos problemas con ese curso. El desafió era mas que interesante y comenzare a describirlo;  pero tuve que elegir y por supuesto “mis memorias” se basaran en este ultimo curso,  sin dejar de mencionar algunas particularidades del primero delpolimodal. Comenzamos con los insumos que nos proveyeron los profesores Martín Elgueta y Graciela Bocchi referente a las observaciones de clase y las planillas de observación Institucional de la cátedra de Instituciones Educativas[3]que nos permitirá trazar algunas líneas de articulación entre lo visto en el cursado del profesorado y nuestra tarea de residencia. Luego avanzaremos en las observacionespropiamente dicha (la institucional y las de clase), continuaremos con la Indagación y llegar con nuestros tutores de Ciencias Políticas[4], Oscar Reale y Gabriela Castiglia,  a coordinar las fechas de las observaciones, la planificación de las practicas y  la realización de mis practicas en E.G.B y Polimodal de mi tarea final del profesorado  en la residencia docente haciendo hincapié en el curso deoctavo año de la E.G.B.. Esto último concluye con la documentación de mi experiencia de residencia con la finalidad de objetivarla transformándose de ahora en más en la apertura de este trabajo a presentar.  Bien, nos ponemos manos a la obra con la “memoria” o el ensayo referente a la trayectoria,  en la Escuela Miguel Amado Pouget,  sobre mis  practicas deenseñanza.                  II  Antecedentes de interés.
 a-    La Escuela: La observación Institucional es producto de un trabajo conjunto con German Cuello y Belén Maspoli donde se recopilo información, entrevistas  y documentación que fue volcada en un informe final en el mes de Septiembre  en el blog[5]en el que destacamos otros aspectos que consideramos importantes. La Escuela POUGET se orienta a la acción y a la cultura del trabajo agropecuario; fuefundada en 1944 y lleva el nombre de un pionero, francés,  de la vitivinicultura en Mendoza que ingresa  nuestro país por Chile a propuesta de Sarmiento y funda la primera escuela agraria.   
El Establecimiento educativo trabajamos en la Escuela Técnica Nº 4-0007 Miguel Amado Pouget; que se ubica en el Departamento de Guaymallen, en el Distrito Bermejo. Se ubica en la Calle...